“鸡娃”不如提升自己

□蒋隽

近几年，中国教育踏入改革“深水区”。从2020年的公民同招，到2021年的民校改名、“公参民”脱钩、“双减”落地压减校外学科补习……还有中考、高考“指挥棒”改革动作不断，家长们频频“哀叹”：曾经的“鸡娃”，似乎不灵了！

家长们“哀叹”的一个重要原因是，一些家长怀揣政策施行会有弹性的侥幸心理，还是按老套路“鸡娃”，认为车到山前必有“密道”。例如：不看世界变幻，只顾埋头“鸡娃”，让娃从幼儿园开始各种补习，“剑”指KET、PET，“拳”打奥赛，结果小升初“公民同招”遭遇整治密考，娃以童年时光交换的“一身武艺”不知卖与谁家。

有的家长解释，谁知道政策会不会一日一变？那家长不妨问问自己：养孩子是为了一时升学，还是为了孩子能过好一生？从长远来看，给孩子健全的人格和能力，人生才能以不变应万变。

因此，家长们得升级自己的“家长经”了。其实，“鸡娃”算什么本事？“鸡”自己才算狠人。家长们总说不能输在起跑线上，但父母的世界观、价值观、知识水准、理解世界的方式，才是孩子的“起跑线”。

当然，要求所有父母都眼界开阔、学富五车是不公平的。但犹如孟母，她没办法教孟子，但她能三迁。现代社会的“三迁”容易多了，譬如娃问你能不能给他买书、陪他阅读中国外贸史、明清海禁、银元帝国与鸦片战争？帮孩子发掘他之所爱和所擅长，教他为自己想做的事情坚持和奋斗？这就是当代父母的“三迁”。

此外，父母最起码应该去教育局的官方网站上，把重要的教育和升学政策读一遍，对照官方、专家、权威媒体的解读，认真决定自己相信什么、不相信什么，而不是道听途说，或以一些自媒体为“圣经”。（《羊城晚报》）