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平凡中执教 热爱里播洒

河津中学教师李锦薇的教学感悟点滴

来源:运城日报发布者:郑 菲时间:2019-07-19

记者 郑 菲 通讯员 马海俊 原红霞

一辆有些破旧的电动自行车,伴着晨昏、伴着四季、伴着骄阳风雨,伴着校园的喧嚣和沉寂,李锦薇在河津中学一待就是近20年。2002年毕业的李锦薇选择再次回到当年就读的河津中学任教,成为一名语文教师。作为一名语文教师,早晨六点二十分、晚上九点十分,成为了她最熟悉的时间点。她勤恳工作,认真教书,曾获河津市“中小学教学能手”称号,“优质课大赛”一等奖等荣誉,多次参加国家级论文设计并获得过一等奖,还参与编著了西北工业大学出版社出版的《中学生必背古诗词》一书。在一串串岁月中,她用热爱和真心坚守在高三阵地,有着许多的教学感悟与大家分享。

沉入书海里

用书香熏染学生

“笼中剪羽,岂能满足仰看百鸟之翔;侧畔沉舟,不可只是坐阅千帆之过。”为了提升自己,教好学生,李锦薇一有空就投进阅览室、图书馆。

在她看来,只有自己先沉入书海,方可用书香熏染学生,方可带领学生走进书海。

在碎片化阅读盛行的背景下,她享受着整本书阅读带来的欢喜。她认为,语文学习的核心就是阅读优秀的文学,然后进行有效的写作训练。“每周读一本书、每天写一千字”,这是她对自己的要求。甚至怀孕期间仍然没放弃,在医院产检排队的空挡,她都会拿出自己随身携带的本和笔书写笔记,引得周围的人频频注目。

她坚定地认为,只有自己不断地回炉学习,才能无愧于三尺讲台;只有读书这样的源头活水才能支撑起自己的教学生涯。

李锦薇热爱传统文化,并积极学习、推广。她认为,对于传统文化的学习绝不能仅仅沉溺于诗词歌赋的华丽,更要回归到四书五经的智慧。如《大学》中的“物格而后知至;知至而后意诚;意诚而后心正;心正而后身修;身修而后家齐;家齐而后国治;国治而后天下平。自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本”,这样的智慧怎能不让学生学习呢?

接触到《易经》后,李锦薇便开始编纂校本教材《易经导读》一书。

她自嘲是蚍蜉撼大树,不自量力。但她宁愿被别人嘲笑,也渴望把这样的人生大智慧推广给身边的人。

若说唐诗宋词是房屋内部精致的装修,那么《易经》《诗经》《道德经》《黄帝内经》等书籍便是建筑的地基和格局。

李锦薇告诉记者:“记忆最深刻的一堂课是给学生讲解《易经》中乾卦的自强不息、坤卦的厚德载物、随卦的跟随智慧、泰卦的小往大来,当时虽然拖堂了,但下课时,饥肠辘辘的学生们却全体起立,爆发出热烈的掌声。”

正是由于多年的高三教学经验以及对古诗词的热爱,2018年7月,李锦薇参与编著了西北工业大学出版社出版的《中学生必背古诗词》一书,还辅导学生参加第十三届全国青少年冰心文学大赛总决赛,并获高中组铜奖。

深入教学中

用理念感悟语文

李锦薇深信语文学好了,不仅其他学科受益,而且人生受益。她欣喜于语文能给人思想,能启人思辨。人是能思想的芦苇,而语文恰恰能教会人思考。

以她多年的语文教学经验来看,阅读和写作在语文教育中占据重要地位。

阅读和写作是剑,学生的阅读写作之宝剑,更需日日磨砺。多年来,李锦薇带领学生阅读史铁生、林清玄、周国平、毕淑敏……鼓励学生自由书写,一日一页。

人生感悟每日得,无论春夏与秋冬。这样的内功必须坚持日日练、月月练。她经常告诉学生,不读书的人只过了一生,读书的人过着5000种生活;不写作的人只是在过生活,写作的人在过着好生活。

“子为何人?日所积尔。阅其经,观其形,闻其声,查其人,凡此种种,所行所历,汝之所存。故,敢不醉心书海,始于格物,化诗书以为魂魄乎?”这是她送给学生的箴言。“一定要写作,写是人生的一种刚需;善写的人,才能活成真正的自己。”她说。

对于语文教育沉溺题海却收效甚微的过度应试,她不赞成。在应试的大军中,李锦薇左冲右突,经常思考“道”和“技”孰重孰轻。她坦言,面对答题套路千千万,有时不免迷失在题海里,沉溺于技术中。语文本就是慢功夫,得小火慢炖,得不徐不疾,得坐得住冷板凳,得守得住寂寞,得练内功。无论何时都得坚守自己的阵地,咬定青山不放松。

李锦薇始终相信:要追求分数,但不能片面地追求分数。她说:“带领学生思考了,辩论了,那么学生就视野宽阔了,思想深刻了,思维灵活了。也许,考试成绩并不能立竿见影,但学生在考试答题时、在为人处世时,在家庭、职场里,在进退之间,在失败、成功时,这些思考的经验和能力一定会融化到他们的血液中、气质里,成为帮助他们成长的文化基因。”她坚守着“功成不必在我”的信念,称呼自己的教学为“大语文”。

融入身边人

用真心发现美好

从河津中学毕业,大学毕业后又来此工作,李锦薇与河津中学有着不解之缘。在这所校园里,友好的同事,亲和的领导,朝气的学生,一切都让她觉得很美好,很感恩。

闲下来时,李锦薇喜欢历数同事的优点:教师张岩红能用自己的热情点燃学生的激情,黄荣珍能用她瑜伽般的浅笑带领学生畅游于数学逻辑的海洋之中,孙春燕对待学生能在严厉和亲和间恰到自如地切换,柴汝梅能用自己优雅的姿态引领学生踏上梦想的大道,郭妙琴、李月白用激情把岁月燃烧,用活力把51岁活成了15岁……前辈、同仁的优点,如同数着熠熠发光的星辰,照亮了她的工作生活。

她笑着说:“河津中学卧虎藏龙,高手如云,这些同事,值得我站着欣赏‘五百年’。”

课堂上的她,时不时会给学生起个绰号,“才子”“才女”“诗歌教授”“电脑专家”“周作家”……对学生的才气,她不遗余力地肯定着、惊叹着,她相信,河津中学的学子人才辈出,每位学子都有自己的“绝活”。

她组织所带班级进行演讲比赛。有一次,两位学生的课前演讲PK结束了,一阵热烈的掌声之后,她带着夸张的表情说:“我怎么把理科班教成中文系了?”全班同学轰然大笑。

班上有个叫小周的女生温文尔雅,能写一手优美的散文,李锦薇鼓励她填词写诗,并以此学生为榜样,鼓励全班同学写诗,在学生的一片哗然和质疑中,在老师的数次指导和修改后,班上便诞生了刘玉玺、柴尔康等一批“诗人”。他们的处女作被教师做成了课件,供更多的学生学习鉴赏,于是更多的“校园诗人”相继诞生。

在这如诗如画的岁月里,李锦薇在这美丽的校园里收获满满,她也用热情和真心影响着身边的人,感染着周围的学生。

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