张謇：开启民智 教育救国

张謇以南通为样板，构建了从幼儿园到大学完整的教育体系。

坚持“师范为教育之母”的思想。张謇从“实业、教育”救国思想出发，认为普及小学教育可以启迪民智，提高全民的文化水平和思想觉悟。而为了普及小学教育，张謇把师范教育列于普通教育之首。同时，针对当时清政府仓促兴办高等学堂收效甚微，忽视师范教育、普通教育的弊端，他认为：“师范启其塞，小学导其源，中学正其流，专门别其派，大学会其归”。因此，张謇在兴学之初，就将师范教育在整个教育体系中赋予极其重要的地位。在1902年，他利用创办大生纱厂的盈余，投资十多万元，建立了全国第一所私立师范学校——通州师范学校，开启了我国现代教育之先河。而后，他又创办了通州女子师范学校，又陆续办起了乡村师范、盲哑师范传习所等。新式师范学校的创立，不仅使我国教育教学从封建的桎梏中解放出来，而且使近代中国教育真正兴学成为可能。

推进“教育与实业迭相为用”的职业教育。南通盛产棉花，为了改良棉种，促进农业技术的提高，他先创办了农学堂，后又发展成为农校。为开办地方银行和发展商业的需要，先后创办了“银行专修学校”和“甲种商业学校”。为充实民众文化生活，他又耗费巨资创办了伶工学社和更俗剧场。至1920年，张謇共创办了职业学校20余所，在南通形成了一个多层次综合型的职业教育体系。1917年，他还与黄炎培、蔡元培等人发起成立中华职业教育社，提倡“使无业者有业，使有业者乐业”的职业教育思想。

推广以大众教育为目的的社会文化教育。1904年，张謇在南通濠河南边购地2.33万平方米，创建南通博物苑，这是中国人自办的第一个综合性博物馆，成为南通校外教育、社会教育的重要场所。他认为，强国必先强身，体育教育为现今之急务。张謇把体育、军事训练和其他各科并重，开课设教，捐资兴建了南通最早的体育场——第一公共体育场，运动项目设有网球、篮球、秋千、木马、滑台、高梯等，促进了体育运动的普及，增强了人民体质。

提倡“艰苦自立、忠实不欺”的学风。张謇在通州师范学校建校时，题词“艰苦自立、忠实不欺”；南通大学纺织科建立时，题词“忠实不欺、力求精进”；南通商业学校建立时，题词“忠信持之以诚、勤俭行之以恕”。张謇认为，教师要有高尚的道德情操，渊博的学识，严谨的治学态度，才能给学生作出表率。因此，他聘请了像王国维、罗振玉这样博学的大师来南通任教。他鼓励学生要志存高远，但要脚踏实地地去学，一步一步地向上攀登，要做到“博学审问、慎思明辨”。

以仁爱之心推进慈善教育。张謇创办了中国人自办的第一所盲哑学校，以知识学习和技能培养相结合，造就学生独立自强的生存能力。张謇的目的不仅仅只是创办一所盲哑学校，而是重在“人人能受教育以自养，则人人能自治”。张謇认为，只有对残疾人也进行教育，才能真正达到普及教育的目的。纵观张謇一生，创办过育婴堂、养老院、栖留所等慈善机构，对社会中无依无靠的孤老、残婴、乞丐等抚养照顾的同时，总是想方设法发挥他们的主观能动性，让他们做一些力所能及的事情，培养他们的生活能力和自强自立的信心。  （《学习时报》）