“云端教室”，让在线教育看得见

今年以来，学校教育的新生态正在加速到来，一些深层次的改变也正在悄然发生。

搭建“云上学校”，创建“云端教室”，网上课程的构建实现了网上教学。疫情挑战着我们对教育的重新思考与应对能力。市实验中学76个班级，4000多名学生，300多名教师，如何在云端聚集，让教育教学常态化，成为学校当时教学工作任务的重中之重。在实践中，市实验中学构建有机的课程结构实现教育教学的科学运转，并积极做好在线教育的课程设计与开展。

一、“云任务”落实学科课程

构建“基于情境，问题导向，深度思考，高度参与”的课堂样态，任务型学习就是最好的选择。它是以真实情境为背景，基于现实主题，运用学科知识，习得必要技能，以学生为中心去解决真实问题的学习方式，并打开学生行走世界的思维方式。

优势在于：跨学科边界。把知识打碎再整合起来，打通知识与社会、生活的连接，实现真正学习能力的培养。关注思维方式。提供拓展思维的角度，找准提出和解决问题的路径，提醒学生在解决问题的过程中了解、诊断自我的认知状况。立足真实生活。提供丰富的学习内容，以玩的感觉去学，强调做事的心态，强调唤醒内在的驱动力。

云端授课可以从“小任务”开始，用“小任务”化解“大任务”，才是任务型学习的正确打开方式。我们可以把目光收回，放到一个单元、一个专题、一堂课，甚至一道课后练习题，项目式学习就触手可及。

二、“云活动”拓宽德育课程

借助“云平台”开展活动，学校开设心理课，指导家长与学生理性认识疫情，消除焦虑，科学防护。开展“云班会”，师生线上面对面，普及防控知识，涵养家国情怀，指导居家学习，全方面给予学生支持。为丰富居家生活，学校开展各类主题活动。开展“以笔为援，共同抗疫”征文活动，引导学生认识病毒，感受抗疫中许许多多感人的故事，把成长的波折融入到时代浪潮中，与祖国、同胞休戚与共，涵养家国情怀。学校开展了“向生命致敬”为主题的线上清明祭扫系列活动，通过在网上向烈士献花、敬礼、鞠躬、发表祭奠感言等方式，缅怀先烈的丰功伟绩，表达对英烈的感恩和敬仰。组织学生参与4月4日全国性哀悼活动，表达对在抗击新冠肺炎疫情斗争中牺牲的烈士和逝者同胞的深切哀悼。组织学生进行以“致敬生命”为主题的展示活动，所有学生积极行动起来，通过朗诵、手抄报、绘画、书法等不同形式，致敬抗疫英雄们的先进事迹和爱国奉献精神。

三、“云社区”丰富实践课程

学生居家，缺少同伴的交流，生活枯燥单一。学校就组建“云社区”，建立家庭亲子活动、云上伙伴共学小组，开展实践活动，丰富学生居家生活，培养学生走向社会的关键能力与必备品质。学校还开展“我和我的小屋”和“舌尖上的美味”的“云社区”活动，在小组内设计方案、实施策略，组内开展分享评比活动，培养学生爱劳动、爱生活，做有文化品位的人。同时，在线下开展劳动教育。学校先后在空港南区、西城郊外建立“少年农学院”和“城西劳动教育实践基地”，供学生劳动实习。学生在线上以小组为小集体商讨劳动方案，一起种植、采摘、收获。从而让学生学会合作，学会劳动本领，懂得珍惜劳动成果。

“云空间”助力“云开学”。今年以来市实验中学广大教职员工团结一心，共克时艰，打造一流数字化校园，促进学生全面发展，办老百姓家门口满意的教育，给社会和家长交上了一份满意的答卷。   （作者单位：运城市实验中学）