以高质量教研服务党校工作新格局

苏娟芳

在全市深入学习贯彻党的二十大及二十届历次全会精神之际，全市党校（行政学院）工作会议召开。会议围绕“把准政治方向、坚守党校初心、从严办学治校、坚持系统观念”四个方面进行安排部署，为做好新时代党校工作指明了方向、提供了遵循。

在绝对忠诚中把准教研工作的政治方向

习近平总书记指出，“党校因党而立，党校姓党是天经地义的要求”。党校教研工作，必须体现党校姓党。

教研内容聚焦政治根本。要把学习宣传党的创新理论作为中心任务，特别是将习近平新时代中国特色社会主义思想作为教学研究的“纲”与“魂”。当前和今后一个时期，要紧紧围绕党的二十大及二十届四中全会提出的重大战略思想和决策部署，进行体系化研究、学理化阐释、精准化解读，深刻阐明中国式现代化的理论体系和实践路径，讲清其历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，确保党的理论旗帜在党校上空高高飘扬。

教研过程恪守政治规矩。教师要善于“用学术讲政治”，将政治要求融入学理分析，在理论阐述中展现真理力量。作为教研室负责人，要严把教案审核、试讲练讲、成果发布政治关，确保所有教学科研活动始终与党的路线方针政策同频共振。

教研目标淬炼政治能力。在课程设计中要嵌入政治能力训练模块，在课题研究中聚焦政治能力提升重点，引导学员在深刻领悟党中央精神的基础上自觉对标对表、找准定位；在服务“一城两区三门户”建设的具体实践中敢于担当、善于作为，帮助学员在复杂形势中把握政治方向，在风险挑战中保持政治定力，在实际工作中落实政治要求。

在服务大局中践行党校初心使命

“为党育才、为党献策”，是党校始终不变的初心。会议指出，“坚守党校初心，在凝心聚力建设‘一城两区三门户’中主动作为”，为党校教研工作确立了清晰的行动坐标。

坚持高质量育才。围绕“一城两区三门户”目标和思路，坚持理论教育系统深入、党性教育触及灵魂、能力培训精准高效的目标导向，开发更具针对性、实效性的专题课程，加大案例教学、模拟演练、现场教学比重，推动教学从“知识灌输”向“能力生成”转变，着力提升干部推动高质量发展的专业化能力。

坚持高水平献策。充分发挥党校智库作用，首先，聚焦区域发展重大战略和改革发展难点问题，科学确定研究选题，确保研究紧扣地方实际需求。其次，坚持躬身调研，深入一线，去粗取精，形成情况摸得准、问题找得深、建议提得实的调研报告。最后，将优秀学术成果和调研报告转化为高质量决策咨询报告，并进一步转化为教学专题，实现党校的“思”与“研”深度对接地方的“需”与“为”，切实发挥党校作为“思想库”和“智囊团”的重要作用。

在严实作风中提升教研工作质量

会议强调：“从严办学治校，以良好校风教风学风开创党校工作新局面”，为提升教研质量提供了重要保障。

严以治学，弘扬务实学风。严谨学风是教研工作的基石。党校教师要带头弘扬马克思主义学风，既要沉下心坐得住“冷板凳”，下苦功夫钻研党的创新理论；又要紧扣“一城两区三门户”建设，聚焦真问题开展真调研、拿出真对策；还要倡导真学真信真用的治学态度，营造求真务实、经世致用的学术氛围。

严以治教，恪守教学纪律。教学质量是教研工作的重中之重。教研人员必须严格遵守中央党校“七不准”等教学纪律和校规校纪，确保所有教学活动坚持党性原则、遵守政治规矩。严格执行学校关于教师行为规范的相关规定，把严的标准贯穿到教学准备、实施与反馈的全过程。

严以治校，营造清朗环境。优良作风是干事创业的重要保障。党校教师应自觉践行学习之风、朴素之风、清朗之风，带头营造严谨求实的治学氛围与风清气正的校园政治生态，真正实现以作风促教风、以教风育学风、以学风正校风的良性循环。

在协同贯通中汇聚教研工作合力

会议强调：“坚持系统观念，推动形成多要素融合、多环节贯通、多主体协同的培训新格局”，为优化教研工作机制提供了科学方法。

推动教学、科研、咨政深度融合。打破三者壁垒，建立联动机制，让科研成果及时转化为教学专题和咨政建议，实现“教学出题目、科研做文章、成果进课堂、咨政促发展”的良性循环。

构建开放协同工作格局。加强与县级党校的业务指导与合作，建立常态化联系机制。主动与市直有关部门、高校院所等建立协作关系，在课题研究、师资共享、实践教学等方面形成合力，构建“上下联动、左右协同”的教研工作新格局。

完善学员参与机制。发挥学员实践经验丰富的优势，探索建立学员参与教研活动机制，将学员的实践智慧转化为教学案例和研究素材，实现教学相长、学学相长。 （作者单位：市委党校）