办好必要的乡村小规模学校

今年中央一号文件提出“办好必要的乡村小规模学校”，既回应了当前乡村教育的难点，也蕴含了对于“撤点并校”的要求。

一方面，要充分理解“必要”的含义。“撤点并校”牵涉到农村家庭、乡村学校等多方主体利益。在决定是否有必要“撤”的过程中，要综合考虑孩子的上学路程、求学意愿、家庭情况等多方面因素，充分衡量小规模学校撤销利弊。对于有必要保留的学校，要根据生源情况进行教育资源的优化调整；对于确有需要撤销的学校，要解决好乡村学生的流向问题。

另一方面，要解决“办好”的问题，让留在乡村的学生“有人教”“教得好”。当前制约乡村学校教学质量的一大痛点是乡村教师的流失。必须实打实地对乡村学校加大投入，从职称评定予以倾斜等方面切实提高乡村教师的待遇，用职业价值感和幸福感留住乡村教师的心。也要看到，乡村小规模学校与乡镇学校相辅相成，因此，推动乡村教育高质量发展，有必要统筹好两类学校的建设，均衡教育资源布局，让学生既能在家门口享有高质量教育，又能在乡镇学校获得更多优质教育资源。

 （摘编自《中国纪检监察报》）