颜元：主张青出于蓝而胜于蓝

□刘伟恒

颜元是清朝初期的思想家和教育家。颜元的实学教育思想的主要内涵是“实行、实文、实体、实用”，类似于我们今天的素质教育。

颜元最重视六艺的学习，认为“学自六艺为要”。用之身，可以强健体魄、陶冶情操、高尚道德；用在世间，可以齐家、治国、平天下。颜元不仅在课堂内教授学生六艺知识，还经常和学生一起到课外参加实训。一次，颜元带领学生到野外进行射箭比赛。他连发六箭，箭箭射中靶心，在旁的学生一片喝彩。学生都称赞老师是“神箭手”，而颜元却高兴不起来，因为参加比赛的学生中，成绩最好的只射中了两箭。他更希望青出于蓝而胜于蓝，这样才能传承学艺。学生们明白了老师的心思之后，暗下决心，努力赶超老师。后来，学生李塨成了著名学者，他继承并发展了颜元的学说，他们的思想被称为“颜李学派”。

颜元在主持漳南书院时，进行了改革书院教育的尝试。他主张给学生自由发挥的空间，任其个性张扬。颜元和学生一起“讨论兵农、辨商今古”“习礼、歌诗、学书计，举石、超距、击拳”等，对学生进行德、智、体等全面教育。可见，当时类似举重和拳击的项目已列入颜元的素质教育清单。

平时颜元还十分重视礼仪教育，他说：“天下无治乱，视礼为治乱。家国无兴衰，视礼为兴衰。”一次，颜元最小的弟子欧亨在课堂上玩麻雀，颜元严厉批评了他。但欧亨年少顽皮，根本不在乎批评，后来又爬上树去捉那只逃出教室的麻雀。颜元见状，生气地对欧亨说，“朽木不可雕也，你不要再来上学了”。事后，颜元后悔对学生说了重话，便带着学生去欧亨家里，为自己的态度道歉，并在欧亨家中上了一节有意义的课。（《西安晚报》）