以廉洁文化建设“清廉校园”

 杨东霞

作为学校，应当扬廉洁文化，造一方净土；作为教师，应当存廉洁之心，做清正之人，上下齐心共创清廉校园。

弘扬廉洁文化，需探寻文化根源

  廉洁一词，最早出现于战国时期诗人屈原的《楚辞·招魂》“朕幼清以廉洁兮，身服义而未沫”一句中，东汉著名学者王逸在《楚辞·章句》中注释说：“不受曰廉，不污曰洁”，也就是说，不接受他人馈赠的钱财礼物，不让自己清白的人品受到玷污，就是廉洁。何为廉洁？廉洁是身居高位、大公无私、痛恨贪官污吏的北宋名臣包拯在家中石碑上面镌刻着的《诫廉家训》；廉洁是于谦巡察河南返京时拒受当地的绢帕、蘑菇、线香等土特产，写下的“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的诗句……由此可见，廉洁文化源远流长，必须探其根，寻其源，并将其渗透到学校建设的方方面面，才能将其发扬光大。

长存廉洁之心，需汲取榜样力量

“无德无以培德”，教师的职业是一种特殊的以人育人的职业，更应以德为魂，廉洁从教。人们不会忘记“廉洁教师”王正龙，在村里的3名教师集体下山另谋出路后，毅然决然拿起粉笔，独守仙峰30年，坚守清贫不弃教；人们不会忘记“育人楷模”李红霞，从教27年始终坚守思政课堂第一线，倾情教育扶贫，坚持山区送教，热心公益慈善；人们更不会忘记“道德模范”张桂梅身患23种疾病，每日坚持只花3元，却给大山里的孩子们捐出40万元，连续12年为学生送考，帮助1804名女孩走出大山。然而如今，教书育人的神圣殿堂里却出现了一些不和之音：个别教师师德意识淡薄，见“礼”忘义，因“财”施教。因此，作为教师，需常汲取榜样力量，长存廉洁之心。面对世俗，要抵得住诱惑，撑得住信念，守得住清贫，耐得住寂寞，甘为人梯，乐做春蚕。

固清正清廉之气，创建“清廉校园”

宋代林逋有言：“知足则乐，务贪必忧。”欲正清廉之气，需从净化心灵开始。在学校层面，将我国五千年文明长河中的廉洁文化、办学理念和价值观相融合，为学生发展、教师成长搭建多样化的学习平台，营造清净校风、清正教风、清新学风。在教师层面，教师要以良好的姿态向榜样学习，以平和的心态淡泊名利，以坚定的信念守护心灵净土，以坚强的人格承载各方压力，以别样的方式驻守坚实的防线，用实际行动为学生作表率。在学生层面，利用班会，介绍廉洁警句、廉洁故事、廉洁人物等，加强廉洁教育宣传，在学生心里播下廉洁的种子。学校、教师、学生齐心协力，正清廉之气，创清廉校园。

以清为美担使命，以廉为荣守初心。弘扬廉洁文化、共创清廉校园，需要我们以理想信念强基固本，以先进文化启智润心，以高尚道德砥砺品格，从小事做起，从平时的一言一行做起，让廉洁之花在校园里永远盛开。

（作者单位：垣曲县中条中学）