魏风小学把节日融进课程—— 上“活”节日一堂课

 上图为：魏风小学举行“旱地龙舟挑战赛”。    本报记者 闫鑫 摄

“从阅读沈从文的《端午日》，我知道了端午节里赛龙舟、吃粽子、蘸黄酒的来历。今天，我们还进行了旱地龙舟比赛，我们班得了奖……”盐湖区魏风小学三年级学生张珈溪高兴地说。

5月31日，“六一”儿童节来临之际，在魏风小学校园操场上，该校开展的“旱地龙舟挑战赛”在火热举行，孩子们你争我赶，驾驶龙舟，争创第一，在边上的师生们加油声不断。在校园里，另一些学生在编漂亮五彩绳；校园长廊一角，还有学生在表演个人才艺，展示琵琶和二胡技艺……整个校园里呈现出一片欢乐的气氛。

端午节前夕，魏风小学开展的传统节日跨学科主题探究课程——“端午节课程”拉开帷幕，将节日课程融入课堂，融入活动。这项活动有写阅课，包括经典诵读、主题阅读；有社会实践课，让学生分组调查，班级反馈；有活动课，开展了“旱地龙舟挑战赛”班级赛活动以及“粽子里面话端午”班级主题活动，提升自身素养。这些丰富多彩的传统节日课程，丰富了教学内容，提高了孩子们的认知，拓宽了课堂教学的维度，是该校坚持的传统节日进课程、传统文化进课堂的课程改革的特色和亮点。

“双减”实施以来，魏风小学坚持传统节日主题课程改革，无论是二十四节气还是传统佳节，都是课堂的教材，让优秀的传统文化在课堂里、在活动里伴随孩子们的成长，在文化的搜寻、思索和实践中，培养学生良好的人文素养与科学素养，让学生感受节日的文化魅力，进一步培养学生创新精神、合作意识，锻炼阅读理解与表达交流等基本能力以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。通过节日课程，孩子们不仅了解了节日的来历，知道了传统文化习俗，做到了对中国传统文化的传承，而且在活动中，孩子们通过讲一讲、做一做、写一写，分享学习成果和劳动成果，亲身体验了中国传统节日的欢乐氛围。

节日课程化，给了学生不一样的体验。教学效果非常明显，深受学生的喜爱，在节日课程的新探索中，逐渐形成了魏风小学课程化教育教学的新模式。

魏风小学地处中心城区东部，以城市子女居多。为了增强学生对传统文化的认知，今年端午节前，该校将今年的传统节日——端午节的教育活动从学校和家庭两个面延伸。通过在学校开展传统文化进课堂，利用综合性学习课程，了解端午节的由来、有关传说、各地的习俗、香囊的制作等；通过在家庭开展亲子间长辈带孩子悬白艾、挂菖蒲、包粽子等形式多样的活动，真正让学生接受传统文化的熏陶，引导广大师生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，进一步增强爱国爱乡情感，提高文明素养，弘扬和培育民族精神。

今年以来，新的课标颁布，课标中明确规定学科内要增加10%跨学科主题学习内容，在教育教学中，魏风小学根据办学特色，将传统节日的教育融入课堂中，融入课程体系中，融入课后活动中，创设了跨学科的各种文化活动，给学校教育增添了鲜活的因子。

  魏风小学校长凌建红告诉记者，下一步，学校将紧紧围绕国家的教育方针，因地制宜改革教育教学，给孩子们提供优渥的教育环境，让孩子们在我国优秀传统文化的浸润中快乐成长。