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墨香氤氲诗意浓——永济市四冯小学“书法进校园”侧记

来源:发布者:时间:2021-12-21

冯红寅


严冬时节,寒气逼人。然而,永济市城东中心校四冯小学校园内,却是一派生机盎然的景象。


坐北朝南的教学楼前,是一面悬挂着百十幅书法作品的艺术长墙。其上,有教师、学生展示的硬笔、毛笔书法作品,或成熟大气,或稚嫩天真,无不显露出艺术的韵味。学校的孩子们,经常在教师的指导下,正确执笔,认真投入,或临帖,或练习点、横、撇、捺基本笔画。这一切,都得益于四冯小学启动不久的“书法进校园活动”。


该校开展此项活动刚进入第三个月份,收获颇丰,他们是怎么做到的呢?


启蒙: 领略艺术精髓


中国书法是世界非物质文化遗产,是中华民族的文化符号,是中华民族传统文化的瑰宝,被誉为艺术中的艺术。2019年7月,中共中央、国务院印发了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,明确指出增强美育熏陶,实施学校美育提升行动,严格落实音乐、美术、书法等课程,结合地方文化设立艺术特色课程。


永济市城东中心校校长凌俊峰与四冯小学校长段艳芬带领四冯小学师生积极探索实施路径。四冯小学从今年秋季开学开始,将书法作为特色教育,全面开展“书法进校园”活动,让传统文化“书法艺术之树”在这里生根发芽,开花结果。四冯小学以“端端正正写字,堂堂正正做人”为创建书法特色校目标,以培养学生良好书写习惯、具备熟练写字技能及初步书法欣赏能力为基本目标,全面提高学生整体素质。


为了让学生领略书法艺术精髓,该校首先聘请永济市书法家协会主席吕继业为学生上课,让学生了解书法的概况和源远流长的历史;初识篆、隶、草、楷、行5种字体,懂得“颜、柳、欧、赵”不同的艺术风格。同时,还让学生了解条幅、斗方、楹联等书法作品幅式,留意书法在生活中的应用,培养学生的鉴赏能力、审美能力。


书育: 采取多样方略


四冯小学为了使书法教育落地生根,采取了多种措施,打出了一套组合拳。


首先,打造书法特色教师队伍。该校先后聘请具有深厚书法功底的人士入校培训:春季始,每周五聘请本土书法家薛国为全体教师进行硬笔字培训;聘请永济市书法家协会主席吕继业、运城教育学院教授牛胜江为教师进行书法培训。同时,选派书法教师王娜赴运城、深圳等地参加书法培训,后再培训全校教师。每周教师在书法群中进行书法学习,不断提升自身写字水平和指导能力。该校重视教师实践,给每个教师配有一块小黑板,要求他们每天写一首古诗词并展示在教学楼前,天天坚持,日日练习,统一进行评比。


其次,汲取名家精品养分。教师在教授《语文》《道德与法治》学科时,利用设置的栏目《书写提示》,让学生了解书法名家的艺术特色。同时,带领学生鉴赏他们的代表作,通过书法的渗透,提高学生的书法艺术修养。


此外,该校还让学生走出课堂,参观书法名人作品展。


该校成立书法兴趣小组,对书法有特长的学生进行专门训练;每学期开展两三次书法讲座;定期组织书法比赛,每天各班选出学生的精品展示在教学楼前,供学生互相学习;每月开展一次硬笔字毛笔字比赛,并给予奖励,增强学生写字的兴趣和积极性。


收获: 凸显美育功能


该校还组织学生游览家乡的名胜景点,欣赏亭台楼阁上恢宏大气的楹联书法作品。


四冯小学开展“书法进校园”活动以来,教师对比自己创作的作品,发现进步很大,学生的硬笔字、毛笔字都有起色,点赞的家长也多起来了。


“书法活动培养了学生的兴趣,激发了学生的上进心,增强了学生的自信心。”教师杨琴红说。


“一到课间,孩子们像小鸟一样,围拢在张贴有学生书法作品的专栏前,叽叽喳喳地议论、评说。”四冯小学校长段艳芬说。


学生在书法中找到了学习的自信心,激发了奋斗精神。他们展现出的活力、朝气,让人欣慰。


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