教师需要修炼一颗童心

教育是一段漫长的过程，教师的一生，会经历众多的风风雨雨，甚至一度迷失自我。因此，教育就是一场修行，修的就是一颗心。

全国著名教育家李镇西，从事小学教育工作20多年。有人向他请教成功的秘诀，他说：“我是一个长大的儿童，是童心给了我教育的智慧。”陶行知先生也说：“我们必须变成小孩子，才配做小孩子的先生。”没错，教师修心的第一条就是让自己具有一颗童心。

一个大雪过后的早晨，一位教师步入校园，发现学校的雕塑上披了一件红色的棉衣，在雪后的校园是那么刺眼。经过调查，原来是几名一年级学生所为。她问：“你们为什么这样做呀？”孩子们说：“下雪了，雕塑姐姐还穿着裙子，多冷啊。”这是多么善良多么纯真的童心！这位老师赞许地点点头。她觉得，那件红衣点缀在银白的世界里，把校园打扮得更美丽了。

试想，倘若这位教师缺少一颗童心，必定会不分青红皂白地将此事当恶作剧处理，结果就会对学生心理造成巨大的伤害。而这位老师正是拥有一颗童心，呵护了孩子们纯洁的心灵，在孩子的内心营造了一个童话般的世界。

特级教师于永正老师谈起自己在教学中取得成绩时说：“很大原因是自己有一颗童心。”很庆幸“70后”的自己仍有颗孩童般旺盛的好奇心，什么新鲜事都能吸引我的目光：如何利用西沃白板评价鼓励班级里的好人好事？微信圈如何发布表格接龙？如何建立班级小打卡？

为了满足自己的好奇心，我不断阅读、学习、思考，向年轻的老师们请教。我也像孩子一样爱玩，经常和孩子们一起踢毽子、做游戏，一起嬉戏，一起朗读，一起体会。总之，教师只有修炼一颗童心，才能时刻站在学生的角度去思考。具体来说，在平时的教育教学中，以学生的眼光去看学生，以学生的心理去悟学生，以学生的行为去爱学生。这样才能以包容、谅解、鼓励、关爱去解读学生，才能悟出爱学生的幸福和被学生爱的快乐。

 （临猗县示范小学 胡秋艳）