家长变身“好老师” 四个意识不可少

所谓家长做“老师”，并不是给家长提出过高要求，而是希望家长掌握科学、正确的辅导方法，帮助孩子成长。家长当“老师”首先要树立起4个意识。

边界意识，尊重孩子自主学习的空间。家长应该让孩子有自己的学习空间，有更多的自主学习时间，培养良好的自学习惯。

孩子为主、家长为辅的管理意识。“居家学习”与在校学习明显不同，属于更大程度上的自主学习。家长要尊重孩子意愿，鼓励孩子自主制定学习计划，可以提出指导建议，但建议要少、精，不能把自己的建议变成意见强加给孩子。

树立相对明确、可行的赏罚意识。高效学习是辛苦的，维持良好的学习状态，既需要内驱力的发动，也离不开外部诱因的维护。

赏罚方案要事先出台，忌“马后炮”；要尊重孩子意愿协商制定，忌“家长制”作风、“一言堂”。

家长要树立以身作则的示范意识，陪孩子一起学习，一起运动、娱乐。言传不如身教，家长安心于自己的工作或家务，是给予孩子的良好教育；在工作或家务之余，远离手机，不追剧，安心读书、学习，是给予孩子的良好教育；在闲暇之余，陪着孩子看看新闻、运动健身、唠唠家常，也是给予孩子的良好教育。  （钟 交）