学习之道

记者 解世忠 张建群 薛丽娟

子曰：“学而时习之，不亦说乎？”其实，说到学习，每个人都有自己不同的感受。在校的学子们会说，学习很单调、很苦、很累……以传统文化学习为要务的墨铎堂，为什么吸引了这么多人远道而来？这其中有什么奥秘？仇官有老师所说的“我们走在大道上”，这道又是什么？

墨铎堂不大，准确地说很小，只有几十平方米。墨铎堂又很大，天高地阔，让人心情开朗、梦想飞翔。有人说，墨铎堂的灵魂人物仇官有先生，身上是自带光芒的。因为，他与大道在一起。

不拘一格而求索

来墨铎堂学习的人，不管是零基础，还是已小有名气，仇官有都一视同仁。

“不拘一格降人才，让你的正当爱好自由生长。”这是仇官有的教学理念。来墨铎堂学习的人，只要自己喜欢，不管是临哪家帖，练什么体，他都支持、鼓励。他说，能流传下来的，都是精华。

盐湖区公安局退休干部、学员黄平定习书数十载，最爱王羲之的《兰亭集序》。《兰亭集序》在他心中就是一座高峰。在墨铎堂，仇官有讲得最多的，正是这座高峰。“墨铎堂让我着迷的是兰亭，更是仇老师讲的道，天地之道。”黄平定说。

那天，我们走进墨铎堂采访的时候，仇官有正在讲的是《易经》中的“剥卦”。“剥者，去掉外在的一切不实之物，留下最本真的东西。书法也是这样，一定要去掉外在的浮华，写真性情，写真我。”他说。

“观各大书法家的传世名帖，几乎都是信手拈来、随性而为才有的佳作。可见‘千人一面不足取，不拘一格是本真。’”

“除去技巧，艺术造诣也是一个人的理想追求、学识修养、气质情感的外在呈现。最能表达自我，最有真情和个性的，才是最好的。”

“弗洛伊德的冰山理论说，人的意识就像漂浮在水上的冰山，能让别人和自己看到的只有漏出表面的一小部分；而藏在水下的很大一部分，是潜意识的东西，不会轻易被看见。但人的一生是在潜意识中支配的，艺术表达就是潜意识的释放和满足。怎样让潜意识发挥，一定要将技法熟练为一种下意识，所以技法的修炼很重要。”

“一个有书卷气的人不一定能写出书卷气的书法作品，但一幅有书卷气的作品，作者一定是一个有书卷气的人。”这是仇老师最常说的，学员臧孟义一直记在心上。

在臧孟义心中，仇老师讲的是学习之道，也是人生之道。

引人入胜是平等

学员卫尧是墨铎堂的著名人物，因为他年轻，也因为他的作品刚入选国展。卫尧自己本来就是一名书法老师，他带着不少学生。

“自己有一桶水，才能给学生一碗水。我是从墨铎堂里舀水的。这里有文化的源泉。”他说，“仇老师的学养丰富，尊重每一个学员的个性，与所有的学员平等交流，在这里轻松、自在、有趣，这是最吸引我的。我也慢慢用仇老师的这种学习之道教我自己的学生。”卫尧说。

学员王玮也是一名老师，他所供职的市实验中学非常注重学生的全面发展。怎样让学子们更喜欢传统文化？年轻的王玮感觉自己道行尚浅，便走进了墨铎堂。学习之后，他恍然大悟，功夫在诗外。学习是立体的、综合的、纵深的，不是单一的、片面的、平面的。他也将自己的心得与学子们分享。令人欣喜的是，他的作品面貌变化很大，不久前入选山西省书法展。

在墨铎堂，每一个人都是学生，也是老师，大家一起相互激励、共同进步。

“看仇老师写字，是一种美的享受。”学员丁丽颖说，“谦谦君子就是这样吧。”

每次上课，仇官有都会把学员临帖或创作的作品悬挂在墙壁上，每一个人都可以发言，就每幅作品的得与失进行品评。之后，他会亲自逐一点评，有微观的点拨，有宏观的指导，并针对性地持笔示范。他的理论深入浅出，对学生的问题更是举一反三，让学生不仅知其然，而且能够知其所以然。

“以前不知道写字原来有那么多讲究，是有法度的。”在盐湖区红十字会会长、学员任文芳眼中，老师深厚的书法理论功底和良好的文学素养十分可贵，难得的是，他对每个学生的特点和进步都了然于胸，常常能一针见血地指出问题所在，让人叹服。

学员宋红霞牢牢记住了老师的这句话，书法需要实实在在地写。只有当你去认认真真地实践了，才能带着问题来，带着方法走。

“每次有一点点的进步，仇老师都给予鼓励和肯定，从来不粗暴地否定任何人。”同样是一位人民教师的学员张丽说，“在老师那里，发现自己拥有那么多闪光点。”

在墨铎堂，她汲取知识、成长自我，因为尊重和平等，她感受到了学习的快乐。“老师对于我来说，亦师、亦友、亦亲人。”张丽说，“我也会将这份收获带到我的课堂上去，让所有的学生受益。”

没有人知道，在我们这座城市的学校里，有不少老师，因为领悟了学习之道，让他们的学生学得更好！

书山有路“道”为径

1998年，中国“兰亭奖·牡丹杯”揭晓，最高奖项获得者是来自山西运城年仅36岁的仇官有。

仇官有的获奖不是偶然，尽管没有人知道，他的乒乓球打得出神入化，他的美声歌曲唱得相当专业，他还曾经因为昼夜习书，腰椎受伤，不得不住院治疗。

功夫在诗外，前提是你在诗内先要下足功夫。

艺术都是相通的，都是人类的性灵在精神世界舞蹈。学员们钦佩仇老师的出口成章、信手拈来，却不知道他也一直在默默学习。虽然是一个成人的课堂，仇官有每节课都要认真准备。“一站上讲台，你就必须胸有成竹，不能有半点敷衍。”他说。

庖丁解牛的故事是仇官有老师经常讲的——掌握了牛的肌理，不管是什么牛，已是目无全牛，“提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之”。有理念，有信心，对笔画烂熟于心，手到擒来，才能庖丁解牛般自如，任何事情都是这样。

俗话说，基础不牢、地动山摇。仇官有初成立墨铎堂时，即定位，这个课堂不是速成班，一定要让学生静静地坐下来打基础，一步一个脚印走。

口传、手授、鉴赏、游学，这是墨铎堂的学习之道。通过口传的循循善诱、耳提面命、潜移默化影响；手授的亲笔示范、书法点评、精准到位教学；鉴赏各种书作、开阔视野、提升眼力审美；游学的外出游走、增长知识、了解自然大化，水到自然渠成。

“教学相长”，这四个字是仇官有创办墨铎堂来最大的感受。个体是渺小的，团队的力量却是强大的，大家拧成一股绳，在一个场域中共同学习，进步就更快了。

“看到学员在方方面面的改变、成长，是我最幸福的事情。”

我们知道，那是一种喜悦，一种“燃自身，照他人”的精神。

没有人知道，在我们这座城市的一个角落，一个小小的墨铎堂里，因为一个人与一群人对中华优秀传统文化的热爱，对美好生活的向往，生长起来一片文化的树林，荫及了许多家庭、孩子，还有我们身边很多的普通人。

祝愿墨铎堂这列新时代的小小“动车”，以文化为动力，向前飞驰……