向学生那深深一躬

□郝全亮

从教多年，我曾在学生面前深深鞠过一次躬，每每忆起，心中仍激荡着难以言喻的暖意。

那是在夏县育英中学初二18班的作文辅导课上，课题是“做人是作文的坚实基础”。课堂尾声，邀请学生登台展示交流习作，同学们争先恐后地举手，我有些目不暇接，就随机点了几名同学上台。下课后，听课的吴灶菊老师无意中告诉我，有位叫刘苗的同学胆小，上课不多发言，今天她鼓足勇气，先后举了五次手，却没被叫上台，看得出她有些失落。

我努力回想当时的情景，或是她的位置不显眼，或是她的手举得低，被忙碌的我忽略。我非常自责，想到一时疏忽，有可能使孩子的自尊心、自信心受到伤害，在她心灵的天空蒙上阴云。我的内心焦灼不安，也很愧疚，觉得有必要采取方式弥补。

再三思考后，我决定利用晚自习下课后，当着全班同学的面致歉，补上她登台展示自己的机会。我认为教学不只是传授学识，更是守护童心、尊重人格，用真诚呵护学生的自尊。

晚自习下课铃响后，学生们正收拾书本准备离开教室，我推门而入，在全班惊诧的目光中，又一次走上讲台，开口留下他们，真诚请刘苗上前。小姑娘迟疑了一下，怯生生地走上讲台，站在了我的面前。我朝着眼前稚气未脱的她，弯腰深深一躬：“对不起，刘苗同学，老师向你道歉！”刘苗瞬间满脸通红，满眼错愕，台下的学生都用疑惑的目光看着我们。我随后向大家解释：作文课上她举手五次未被留意，失误在我。我不能挫伤她学习的积极性，让她带着沮丧投入到明天的学习中去，因此，我郑重道歉，请她上台展示习作。

刘苗的神情既意外又激动，她双手微颤，拿着作文本，再次站上讲台，颤抖着嗓音，动情地读着……教室里鸦雀无声，空气似乎也凝固了，大家都被眼前这一幕深深感动着。过了好一会儿，同学们才回过神，教室里响起一阵热烈的掌声。这掌声既是对刘苗的鼓励，也是对我这一行为的赞赏。刘苗脸上流淌着激动的泪水，哽咽道谢，我也动容湿了眼眶，掌声再度响彻教室。

后来，刘苗以此为题材写了一篇作文——《难忘老师那深深一躬》，参加地区中学生作文大赛，获得一等奖，并刊登在《中学生文学报》上。经历此事，我更领悟了教师的使命：教育有时并不需要惊天动地的壮举，或许仅仅是一个真诚的举动，一次俯下身去的懂得。那深深的一躬，鞠下去的是师者的面子，立起来的却是孩子一生的尊严与自信。这，便是激荡寸心最温暖的力量。