文博沃土育新苗

冬日和煦，初心炽热。近日，运城市教育局第四季度大中小学思政课一体化建设专题研讨培训会实践研修走进运城博物馆。与会的大中小学骨干教师深度参与了“何以运城”系列研学实践教育活动，开启了一场别开生面的“行走的思政课”。

现场观摩

溯源文明根脉——解读“何以运城”

活动伊始，教师们首先系统了解了“何以运城”研学课程的精髓。从“一缕曙光”到“一堆圣火”，从河东盐池的千年滋养到黄河文明的奔流不息——这条清晰的文化脉络，为思政教育提供了深厚的土壤。运城博物馆社会教育部主任杨红彬生动阐释了如何将散落的历史遗迹与文物转化为生动的教学资源，让教师们认识到，本土文化正是滋养学生家国情怀的最佳养分。

手工体验

沉浸历史长河——馆藏文物中的思政元素

随后的展厅参观环节，教师们知行合一，感受文化魅力。在“大河之东”基本陈列中，教师们循着文明的足迹缓缓前行：远古遗址见证人类起源，商周青铜器彰显礼乐文明，唐代石椁雕刻盛唐气象，盐务文书诉说千年盐运历史……每一件文物都成为无声的讲师。博物馆不再仅仅是文物的收藏所，更成为一个鲜活的历史讲堂、一个立体的文化空间。

体验匠心传承——手工实践启迪教学创新

实践研修的最后一个环节，是充满趣味的手工体验。活动选取了与本地文化紧密相关的手工项目，如仿制古代钱币制作、修复瓷器、拼接古建模型等。在专业老师的指导下，大家兴致勃勃，现场气氛热烈。体验修复瓷器时，当一件件破碎的瓷片经过他们的手重归完整，那份失而复得的成就感与对文物保护的深刻理解，已深深烙印在每个人心中。

此次研学实践通过“理论认知+实地观摩+亲手实践”的立体化学习，让教师们对如何利用地方文化资源、创新思政教学方式有了更深的理解。运城博物馆相关负责人表示，未来，将继续深化与教育部门的合作，优化研学课程，为推进大中小学思政课一体化建设提供更优质的平台。

记者 杜磊 陈怡霏