范仲淹河中任内诗作考

宋代名臣范仲淹于宋仁宗天圣八年（1030），通判河中府（今永济市）。其间，除政务外，他还创作了许多政疏及诗文作品。篇目如下：

《绛州园池》诗、《论职田不可罢》（三月）、《谏买木修昭应寿宁宫奏》（三月）、《上资政晏侍郎书》（三月）、《上时相议制举书》（五月）、《与周暌推官书》（六月十五日）、《与欧静书》（七月十二日）、《奏减郡邑以平差役》（七月）、《与唐处士书》（十二月）。

近阅史籍，复得范氏诗作两首：《送何涉秀才诗》《依韵酬毋湜推官》，经考证均为在河中府任职期内所作。录如次：

其一

送何涉秀才诗

蜀道归来万里身，上堂嘉庆动诸邻。

贤良诏下先生起，休向成都问卜人。

【考据】

《范仲淹全集·范文正公文集》卷四录有《送何涉秀才诗》。

何涉（生卒年不详），字济川，今四川南充人，北宋景祐元年（1034）登第，累官至尚书司封员外郎。诗题称“何涉秀才”，时尚未及第。或何涉于登第之前一科举年即本年春落第后，经河中府归乡，范仲淹乃以诗相赠，以慰其心。故此诗应作于天圣八年春。

诗谓“嘉庆”者，就何涉入京就试言。“贤良诏下”云云，则谓何涉此次虽未得第，然日后可应贤良方正制科，以展其才略。从中可见范仲淹对何涉其人其才之爱赏。后范仲淹帅陕西，即荐何涉为彰武军（延州）节度推官，庞籍又奏其管勾鄜（fū）延等路经略安抚招讨司机宜文字，预军中经画事。

何涉曾受到范仲淹、庞籍、文彦博等仁宗朝名臣的赏识和举荐。《宋史》中称“涉长厚有操行，事亲至孝，平居未尝谈人过恶”，其被《宋史》称为“儒吏典范”。

【诗作赏析】

范仲淹这首诗，语言简练，气势恢宏，在短短四句二十八字的篇幅里，完成了从叙事、写景到议论、勉励的多重转折，格局宏大。它不仅是一首送别之作，更是范公早期政治理想与文学才华的集中体现。

全诗格调高亢，充满自信与力量。从“万里身”的艰辛，到“动诸邻”的荣光，再到“贤良诏”的机遇，最后以“休问卜”的决绝收尾，情绪一路昂扬向上，毫无颓唐之气，展现了宋代士大夫积极有为的精神风貌。

这首诗最核心的价值，在于它完美体现了范仲淹“先天下之忧而忧”的胸襟。他没有寻常送别诗的离愁别绪，而是将送别升华为一场对士人责任与使命的庄严探讨。诗中那磅礴的自信、对国家的责任感及催人奋进的力量，至今读来，依然令人心潮澎湃。它不仅是对何涉一人的勉励，也足以激励后世无数读书人。

其二

依韵酬毋湜推官

圣门非入室，文阵敢争盟。

不意栖云阁，何才隶月卿？

珍群怜末至，霄鹗引修程。

直舍有仙味，秘庭无俗声。

午阴宫树绿，宵刻禁锺清。

奉制歌三秀，称觞听六英。

恩辉孤易感，交结淡难成。

新发鉴中改，旧山天际横。

缨思渔父濯，春伴隼旟行。

桃浪观秦塞，薰风省舜城。

几多兴废迹，重叠古今情。

进退思先觉，蹉跎畏后生。

见诒如美衮，欲报乏英琼。

净揖澄江练，高窥擢露茎。

复惊闻正始，终仰辅登闳。

好励图南志，翱翔览四瀛。

【考据】

《范仲淹全集·范文正公文集》卷四录有《依韵酬毋湜推官》。

据文同《龙图毋公墓志铭》，毋湜祖居河东，后徙鄠（hù）县（今陕西西安鄠邑区）；“应天圣八年进士，中其等，调原州军事推官”，官至龙图阁直学士、刑部郎中，嘉祐八年（1063）卒，年六十。此诗当为送毋湜赴原州（今宁夏固原）军事推官作，作地当在河中府。

河东乃毋湜（shí）祖籍地，其赴原州当经此并访范仲淹；毋湜先奉诗，范仲淹以此诗为酬。

天圣八年殿试及放榜在三月，进士授职在四月二日，则毋湜经河中府（河东）当在四月，范仲淹作此诗亦应在是月。又，毋湜是年27岁，故诗有“蹉跎畏后生”语。末二句，乃用《庄子·逍遥游》典，以鲲鹏“图南”远志勉励毋湜，寄望深挚。

毋湜写给范公的原诗，没有查阅到。

【艺术特色】

这首诗是一首五言排律，展现了范仲淹作为一名政治家和文坛领袖的博大胸怀，其境界远非一般酬答之作可比。诗中交织着对职守的敬畏、对历史的深思、对时光的紧迫感，以及对未来的宏伟抱负，充分体现了范仲淹“不以物喜，不以己悲”的博大襟怀。其诗的艺术特色是雍容典雅的台阁气象与深沉历史感的完美融合，以下仅就诗的艺术特色试作探讨：

一是具有雍容典雅的“台阁体”风貌，诗中“秘庭”“禁锺”“奉制”“称觞”等词汇，以及对宫廷清贵环境的描绘，都带有北宋台阁诗风的典雅庄重特征。

二是情感脉络四维层层递进：从自谦（个人才能）→写景（任职环境）→抒情（个人感慨）→议论（历史兴衰、仕途进退）→言志（宏大共勉），情感由内而外，由浅入深，最后境界全出，格局宏大。

三是典故运用贴切、深化：“图南志”化用自《庄子·逍遥游》；“渔夫濯”化用自《楚辞·渔夫》；“见诒如美衮，欲报乏英琼”句，出自《左传》，表达了范氏对毋湜所赠诗文的赞赏及自己酬答时的谦逊之情。

四是语言的对仗与精炼：如：“午阴宫树绿，宵刻禁锺清”“桃浪观秦塞，薰风省舜城”，在严谨的格律中展现了语言的凝练与意向的丰富。（李建）