特色思政“金课” 点燃学子激情

记者 李宏伟

“同学们，‘你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？’这是著名教育家张伯苓提出的著名的‘爱国三问’，你们是怎样认为的呢？”这是运城师范高等专科学校（以下简称“运城师专”）思政教师李晋雅给学生们上的一堂思政课的场景。

在本节主题为“做新时代的忠诚爱国者”的思政课上，李晋雅通过互动回答，“唤醒”了同学们的爱国之情，引出民族复兴、如何做新时代的忠诚爱国者等课堂思考，让学生在这堂思政课中既收获了传统文化知识，又增强了浓厚的爱国主义思想。这是运城师专创新思政教育工作模式，开展特色思政“金课”实践活动的真实写照。

运城师专思政教师开展校外研学活动提高教学质量。 (资料照片)

思政育人，重在铸魂。近年来，运城师专坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，守牢思想政治教育主阵地，着力深化思想政治理论课教学改革，倾力探索以坚持在党的领导下全面落实立德树人根本任务为本体，以集体备课、“闻道”沙龙活动、教师主导、学生主学为驱动，全方位融合教师实践研修、学生实践活动的“一体四驱两融合”思政教育工作模式，构建特色鲜明的立德树人崭新格局，打造出富有内涵的思政育人模式，点燃了学子们的激情，引导广大学子立德成人、立志成才，促进了学校教育的高质量发展。

思政本体——立德树人 铸魂育人

“要实现教育强国的目标，必须坚持贯彻落实立德树人根本任务，全面提高人才自主培养质量，着力发展支撑引领国家战略实施的高等教育，深化教育领域综合改革，在坚持和加强党的全面领导中发挥制度优势，提高治理效能，推进高素质专业化创新型教师队伍建设，纵深推进教育高质量发展……”这是今年在一次思政教育“党委书记讲党课”活动中，运城师专党委书记王卫国给该校师生们讲的专题党课。

运城师专教师在红色教育基地研学。(资料照片)

“讲好思政课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。”王卫国说。

运城师专一直高度重视思政课建设。在实践中，该校注重坚持在党的领导下全面落实立德树人根本任务的本体，始终把政治建设作为首要任务，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。严守党的政治纪律和政治规矩，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。近年来，作为高等教育学校，运城师专在思政课建设中，全面贯彻国家的各项教育政策，做到全面落实、有效执行，切实做实党政齐抓共管“三全育人”，保障思政课程与课程思政同向而行。

在思政课建设中，该校坚持党委和行政齐抓共管，全面落实教育教学立德树人根本任务。该校每学期召开党委会和校长办公会，专门研究思政工作重大事项。党委书记王卫国、校长张瑞建带头，每学期都能精心给大学生上精彩纷呈的“开学第一课”，用情为师生讲授专题党课，并亲自带队赴河东池盐文化博览园、董其武纪念馆等处开展思政理论课实践教学，有力有效推动了学校思政育人工作高质量发展。

立德树人是教育的根和魂。该校思政部作为学校专门的思政教育部系，以工作例会、主题党日活动、“闻道”沙龙活动、教师校外实践研修活动等为载体，有效推动思政教育发展，以特色思政课为学生铸魂，为学生的发展赋能。

人才是第一资源，是第一生产力，是做好思政育人工作的重中之重。高水平人才队伍建设决定着思政育人工作的质量和效益。该校坚持引育并举的人才工作思路。坚持在“引”字上下功夫，全力推动学校在政策、待遇、科研环境等方面制定专门政策，采取多种形式引进具有重大影响力的学科带头人和学术领军人物，全面提升思政育人工作水平。同时，在“育”字上下功夫，持续深化绩效工资改革，侧重向想干事、愿干事、能干事的教师倾斜，鼓励青年教师攻读博士学位，积极提升职称，全面培养自己的高水平思政人才。

“几年来，作为一名思政课教师，我感受到了前所未有的职业幸福，这种幸福感来源于党和国家对思想政治工作的重视，来源于运城师专整体向前发展的势头，来源于思政课讲台的神圣感和使命感。”谈起作为思政课教师的感受，该校思政部教师冯艳琴说。

多项驱动——创新发展 高效“金课”

“政治引导是思政课的基本，思政课要与时代发展紧密相连，要讲出‘时代味’。讲好一堂思政课，不仅要有情有义、有滋有味，更重要的是要以理服人，思政课的讲授是一种德育叙事，是春风化雨式的浸润无声。”王卫国说。

提升思政课教学实效，打造思政教育“金课”。近年来，运城师专以建设山西省铸魂育人工程项目“凝心力行”思政教育工作室为契机，以“一体四驱两融合”思政教育工作模式为抓手，使得该校思政育人教育品牌的知名度和影响力明显增强。

“在实践中，我们以集体备课为抓手，以‘闻道’沙龙活动为平台，思政教科研工作水平和能力显著增强，教师教科研工作能力稳步提升。”运城师专思政部主任袁贞说。

在教育实践中，该校的集体备课就是以备课效果为导向，以改革创新为手段，逐渐在实践中打造出一个具有该校特色的集体备课工作模式。坚持线上和线下有机结合。以师带徒为抓手，以课程组为单位，每两周开展1次线下集体备课，并定期组织教师参加省教育厅主办的“周末理论大讲堂”及全国高校思政课手拉手集体备课，虚心学习借鉴全国其他院校和老师的教学理念、教法，不断丰富完善线下集体备课成果，实现了集体备课质量最优化。同时，该校坚持校内和校外有机结合。在常态化开展校内集体备课的基础上，坚持走出去，在实践中寻找灵感、汲取养分、征集素材，让思政课变得更加有滋有味起来。

“在小学开展思政课实践，要让孩子们喜欢听，的确是件不容易的事情，但是通过实践，课堂效果让人欣慰，自己的努力也有价值。”该校教师侯博谈起在市人民路学校讲思政课时的情景至今仍记忆犹新。

在思政课建设中，“闻道”沙龙活动是该校在教学实践中的创新。该校坚持以“闻道”沙龙活动制度为基石，以将参加“闻道”沙龙活动列入思政教师绩效考核为抓手，以“人人都要有课题，人人都要有项目”为目标导向，开创性打造了一个多元化、深层次、开放式的理论学习和教科研交流互动平台。在实践中，该校坚持主题多元化举办宗旨。“闻道”沙龙活动每月举办1次，主要以思政理论和教育教学为研讨主题，同时也融合了河东优秀传统文化和红色文化、思政课大中小学一体化建设等内容。

另外，该校坚持举办深层次研讨活动，每次活动，围绕某一专题一人主讲，其他人深入参与研讨交流，重在发现问题和解决问题，致力为教师们深入开展学术研究预热，助推思政教师写作论文和申报课题。

“‘闻道’沙龙活动不仅为思政课教师提供了一个相互学习交流的平台，而且还可以极大激发思政课教师的问题意识、探索兴趣和学术研究潜力，为推动思政课教师积极投身科学研究提供有力支撑。”袁贞说。

在打造思政“金课”上，该校坚持教师主导的实践策略。在思政课教学改革方面，坚持以“教无定法，教学有法，贵在得法”为指导原则，以常态化举办青年思政教师教学能力大赛为抓手，注重对教材内容的主导性加工、对课堂教学的主导性把控、对教学设计的主导性安排，鼓励教师探索运用一切行之有效的方法与手段，全面实施“教师导学式”课堂教学改革。在课堂上，教师们稳步推广翻转式课堂、混合式教学方法，广泛运用新媒体平台辅助课堂教学，同时结合教学内容全面搜集并利用视频、案例及身边人、身边事等教学资源进行深度讲解，精心设计小组讨论、辩论、演讲、唱歌和朗诵等课堂活动，有效提升了学生的抬头率、点赞率和收益率。

对于学生，该校在思政课教学需求方面，坚持以“推动学生从‘要我学’转变为‘我要学’”为目标导向，以常态化举办全校大学生讲思政课比赛为抓手，注重激发学生主动学习、高效学习、创新学习的内驱力，充分发挥学生自主学习的主动性和积极性，真正让学生变成思政课堂的主角。在课堂上，教师利用课前五分钟组织学生开展“我心中的革命英雄”“我的美丽家乡”“我眼中的优秀传统文化和非物质文化遗产”“家国大事早知道”“廉洁故事”等大学生讲思政课活动。在活动中，该校举行“毛泽东诗词朗诵”“红色歌曲传唱”“法治OR人治辩论赛”等课内实践活动，通过践行学生主学原则，青年学生对党的政治理论的认识和理解更加深刻透彻，立德树人成效显著增强。

融合实践——教学相长 特色显著

“全面落实立德树人根本任务，作为思政课教师，要在教学科研、师带徒、校内校外、课内课外实践活动、课程思政等方面下功夫，持续推动思政课改革创新，不断提高思政课育人实效，认真上好每一堂思政课。”冯艳琴说。

思政育人工作必须要与时代同行，与时俱进。坚持改革创新是做好思政育人工作的关键，是做好思政育人工作的必由之路。

近年来，运城师专坚持思政“融合实践”的教育创新，开展教师实践研修和学生实践活动，有效将“小课堂”和“大社会”高效融合，不断提升思政课教师的综合素养和学生的思政课教育实效。针对学生的实践活动，该校除常态化开展课内实践活动外，还广泛开展了课外实践教学活动。该校思政部与校团委、学生处联合，在重大节日和关键节点，举办学雷锋志愿活动、“五四”青年节主题活动、“一二·九”主题活动等学生实践活动。同时，该部还制定实施思政课实践教学制度，每月组织学生开展1次校外实践教学活动，丰富了课堂教学和活动实践相融合的教学模式，收到了较好的教育效果。

另外，该校还健全原有制度和机制，加强新制度创建，有效发挥制度建设对推动思政育人工作的积极作用。在教育信息技术创新中，该校加强信息技术建设，引进VR、AI和元宇宙等高科技手段，创建思政智慧教室，加强对思政教师信息化知识和技能的培训，全面提升思政育人工作的智慧化水平。

思政花开，点燃未来。经过近年来的不断努力，运城师专思政教育工作得到了长足的进步和发展，取得了令人瞩目的成绩。该校思政教研成果连续几年名列同类高校前列，先后有省级课题18项、校级课题14项，出版论著4本，指导学生获奖3项，参加省级比赛获奖10次，获评省级优秀教案案例8项。在山西省职业教育铸魂育人项目中，该校教学成果入选省级思政微课15项、思政工作室培育项目1项、特色育人品牌2项。

“上好思政课，作为新时代思政教师和当代高校，使命光荣、责任重大。新时代新征程，在未来思政建设的道路上，运城师专将以更高的标准、更实的举措讲好思政课、办好思政教育，努力在以学铸魂、以学增智、以学促教等方面取得实实在在的育人成效，为教育强国建设、民族复兴教育好、培养好社会主义建设者和接班人。”王卫国说。