打造高效而有活力的课堂

打造高效而有活力的课堂

——临猗县课堂教学改革工作纪实

■路明 王文星 大地

课堂教学改革是提高教学质量的最有效途径，是提高教师专业素质的助推器。多年来，临猗县以打造高效课堂为目标，以凸显学生主体地位为抓手，以提升教师专业水平为重点，积极探索，大胆创新，务实求真，取得了实效。

多种方式开展教研

本着“学研结合，研训一体，相互促进，共同提高”的原则，临猗县从多方面为学校相互借鉴、教师相互学习搭建了交流平台。
有序开展联片教研。按照地理位置相对邻近，规模条件、办学水平有所差异，能够形成资源互补的办法将全县划分为若干个片区，以片区组织开展校际间的教研和培训，不断探索联片教研模式。几年来，全县先后在各学科中开展了“说课竞赛”、“示范课展示”、“中高考研讨”、“学案教学移植”、“送教下乡”等教研活动。
努力夯实校本教研。该局出台了《临猗县校本教研指导意见》，各校完善校本教研制度，让教师通过集体办公研究日常教学问题。同时，要求各校教师每月至少开展两次学科教研活动，各学科教研员定期深入基层学校调研指导，引领学校扎实开展校本教研，不断创新校本教研模式，有效提高课堂效率。
扎实开展网络教研。县教育局依托“临猗教育网”搭建网络教研平台，开辟“校长论坛”专栏，建立“学科教研”专题，并要求教师人人建立博客，学校建立“博客圈”，教研员建立“教研员之家”博客圈，让博客成为全县教师交流互动的家园，同时各学科教研员还建立了QQ群，方便教师进行交流互动。

着力打造高效课堂

临猗县坚持以课堂教学为主阵地，唱响课堂教学主旋律，构建以“自主、合作、探究”为核心的模式，彰显学生主体地位。
活动促进。为推动全县课堂教学改革持续纵深发展，该县以课改先进校为依托，定期召开课堂教学改革现场会。小学组先后组织了全县课堂教学改革模式交流研讨活动，并在临晋小学召开课堂教学表彰会；初中组先在贵戚坊初中、东张初中、双塔初中、北景初中等校多次召开了课堂教学改革阶段推进会。
机制联动。临猗县在课堂教学改革中建立3个机制：校内课堂教学等级达标机制。每学期初各学校要组织全体教师开展一次课堂教学等级达标活动，灵活掌握运用本校课堂教学模式。联片教研课堂教学研讨机制。每学期在各学段至少开展一次联片教研活动，进一步解决课堂中存在的问题与困惑。全县课堂教学改革模式交流展示机制。每学期通过校、片、县三级选拔，在各学科中推出优质课在全县进行交流展示，给学校提供样板。
典型引领。一是组织教研员为教师做课堂专题讲座及示范引领课；二是以省、市、县骨干教师及学科带头人组成名师团队，定期为全县教师做示范课；三是每学年在各学段评选一批课改新秀，给全县教师做公开课，用新的思路推进课堂改革不断深化。
打造高效活力课堂是临猗教育工作者的不懈追求。目前，该县认真践行永威经验，加大课改力度，强化推进措施，狠抓落实效果，努力让课改之花在临猗大地开得更艳。

（责编：张军娜）