人生如技 立本拓知

刘湘玉

（垣曲中学 高三464班）

技艺的出类拔萃，既成于刘勰所述“操千曲而后晓声”的本职沉潜，于“专”中打磨匠心；又托于陆游所记“学诗功夫在诗外”的触类旁通，于“通”中拓宽认知。人生之道亦如技艺之道，既要习得本职追寻根本而沉潜，又要不拘于此拓展知识而全面，由此，立本拓知方成时代新人。

技求精通，人循本分。立于个人之本，于“专”中打磨，才能有一技之长、寻得立身之本。“锲而不舍，金石可镂。”《劝学》中蟹六跪二螯，却因其“用心躁也”不得其法，非蛇鳝之穴无可寄托；“成功就是一次又一次的练习。”大国工匠徐立平深耕火药雕刻，将误差缩于0.02毫米，筑大国重器。沉潜于本职，努力促精进，方能磨砺技术与意志，“绳短难以汲深井，浅水难以负大舟”，磨炼个人技艺，于专职之本中寻正身。卖油翁“惟手熟尔”的从容，正是千百次练习沉淀的智慧的体现。由此可知，人应立本方能精进。

技求新知，人应破限。不局限于当前知识，通过广泛而深刻的学习亦可反促技艺进步，提高个人全面素质。“你要写xx”就不能只写“xx”，当今时代要求更高的格局、更广博的知识和更深刻的洞察力，这就告诉我们不能局限于单一领域，而要汲取新知。君可见，苏轼以丰富生活经验，习得世间万物之理、融个人身世之情方凝成“竹杖芒鞋轻胜马”的恣意、“问汝平生功业，黄州惠州儋州”的豪迈；白居易以丰富乐理写出琵琶之音的至美篇章《琵琶行》；太史公精通文理，写就《史记》中动人心弦的波澜史情。由此观之，欲成一业，或是欲成一个人，不应只限于当前的条条框框，正如中国共产党勇于以自我革命跳出历史周期率，青年应以自身的广博学识和丰富经验应对当前挑战。

一味沉潜本业，只会使一叶障目，难见森林；一味投诸于外，只得一事无成，片无所精。人生在世，恰如把握“精”与“通”的关系，于本业中沉潜打磨的同时，又要从外界习得新的经验本领，才能更好应对挑战。吾侪青年，身处纷繁复杂的时代，更应如此——既做扎根的行者，在专业领域深耕不辍；又做向外的旅人，在知识与阅历的海洋中汲取养分。

人生如技，立本拓知。青年当以乔木之姿，向下扎根，向外生发，在“专”与“通”中找到平衡，以“通”促“专”，以知拓能，方可更好地应对时代的纷繁挑战。

教师点评

这篇作文紧扣“积累（立本）+拓展（拓知）”的核心立意，将刘勰“操千曲而后晓声”与陆游“工夫在诗外”的材料转化为“专与通”“沉潜与破界”的思辨关系，体现了极强的材料解读与立意建构能力，立意高远而不虚空，逻辑严谨，层层递进，体现出极强的思辨性。选用古今中外典型事例，论据充分且贴合论点，文理自然舒展，体现了良好的素材积累与运用能力，善用引用与对仗，富有文采，展现了扎实的语文功底。同时将个人成长与时代需求结合，立意有深度、有温度，是一篇兼具文采与思想的佳作。 （指导教师：张文）