强化教育强国思政引领
切实将媒体传播优势转化为育人效能

当前，全媒体浪潮深刻重塑信息传播格局，既为高校思想政治教育工作带来新挑战，更提供了创新发展的历史机遇。高校作为人才培养主阵地，应主动顺应全媒体发展趋势，着力构建“全程贯通、全息覆盖、全员参与、全效协同”的育人矩阵，切实将媒体传播优势转化为育人效能，提升思政引领力，推动立德树人根本任务在全媒体时代落深落细、见行见效。

“全程”贯通，形成思政引领闭环

全程媒体的实践要义，在于打破思想政治教育“课堂局限、学期分割”的时空壁垒，以学生“入学适应—在校成长—毕业发展”成长轨迹为主线，搭建层层衔接、有机联动的育人链条，让价值引领贯穿人才培养全周期。

前置引领，涵养初心认同。招生宣传与录取阶段，是学生建立高校认知、形成价值共鸣的关键初始环节。高校应通过官方新媒体平台，将办学理念、校训精神融入招生内容体系；为录取新生准备入学礼包，内含学校发展历程、学科专业优势等材料，实现“未入校门、先受熏陶”，为后续思想政治教育筑牢思想根基。

过程浸润，全域全时育人。学生在校期间，紧扣开学典礼、校运会、毕业典礼等关键节点，策划主题活动，依托校园媒体对活动进行全程记录与传播，将一次教育活动升华为持续的思政实践；日常教学中，推动课程思政与媒体传播有机结合，如利用晨跑时段播报时政要闻、在食堂公共区域电子屏展示先进典型事迹，实现“时时有引导、处处有教育”。

后续跟踪，巩固育人成效。思想政治引领需延伸至其职业发展阶段。高校可依托校友会搭建线上交流平台，定期邀请优秀校友分享职业成长经历——无论是扎根基层服务乡村振兴，还是在专业领域有所建树，这些案例既能为在校学生提供成长参照，更能直观展现思想政治教育的长期价值，形成良性循环机制。

“全息”覆盖，创新思政引领形态

全息媒体以技术多元性、场景丰富性为特色，为思想政治教育由“单向灌输”转向“多维互动”提供了可能。高校应立足现有资源条件，构筑贴合师生需求、兼具思想性与吸引力的思想政治教育新形态。

打造智慧思政课堂，让理论教学“活”起来。依托智慧教学平台，构建“资源整合+实时互动”教学样态。将“时代楷模”纪录片、国家发展成就短视频等资源整合嵌入思想政治理论课教学；通过课堂弹幕互动、实时答题等功能，打破单向灌输，让学生在观点碰撞中深化理论认知，提升课堂教学的吸引力与参与度。

孵化特色思政栏目，让价值传播“潮”起来。结合青年学生思政教育需求，打造特色思政栏目。如“书记校长谈育人”阐释办学理念与时代使命，引导学生理解个人成长与国家需求的关联；“辅导员说成长”结合奖助勤贷、学风建设等日常工作解疑答惑；“校园榜样故事”记录一线教师的教学坚守、学生社团的公益行动。通过多元化呈现，让主流价值观贴近学生认知、引发情感共鸣。

开发互动式思政资源，让理论学习“实”起来。聚焦青年学生认知特点，通过多元互动形式提升思政教育精准性与吸引力。设计“党史知识学习闯关”“中国共产党人精神谱系答题挑战赛”等线上互动活动，以“答题进阶+积分兑换”机制激活碎片化时间；结合不同学段学生特点，定向开发“校史精神启蒙”“职业观引导”等内容模块，实现思政教育与学生现实关切深度融合。

“全员”参与，汇聚思政引领合力

全员媒体时代，需激活不同主体的育人潜能，形成以“关键少数”为引领、骨干队伍为支撑、学生群体为基础的协同育人体系，凝聚同向同行的思政引领合力。

强化“关键少数”引领作用。校院（系）两级领导干部、资深教授和教学名师应主动挺进传播前沿，依托校园官网、官方公众号，围绕思想政治、时政热点与治学经验进行分享，引导学生校准思想方向，塑造积极向上的价值导向。

提升骨干队伍传播能力。针对思想政治理论课教师、辅导员开展新媒体素养专项培训，内容涵盖短视频制作、舆情引导技巧等；推行“思想政治理论课教师+专业课教师”结对共建机制，共同挖掘课程思政元素、开发融媒体教学资源，推动线上线下思想政治教育协同推进、同频共振。

激发学生主体创造活力。支持学生成立新媒体社团、正能量传播工作室，鼓励其围绕学风建设、校园文化建设等主题开展内容创作。拍摄“文明校园建设”短视频、记录“社会实践活动日志”；定期举办“校园网络文化节”，评选优秀思想政治教育相关作品并通过校园媒体展示，实现自我教育与同伴教育的良性互动。

“全效”协同，提升思政引领效能

全效媒体追求“传播效果、育人价值、社会影响”的统一，需通过机制创新整合资源、优化工作流程，确保思想政治引领有实效、可持续。

建设校园融媒体中枢，提升传播质效。打破宣传部、校团委、院系等部门之间的资源壁垒，成立校级融媒体中心，统筹管理公众号、校报、广播台等校园传播平台；建立“一次采集、多种生成、全媒传播”工作机制，围绕重大校园活动，统一策划内容，形成传播合力。

推动“媒体+服务”融合，深化育人实效。将思想政治引领嵌入学生服务全流程：在网上办事大厅推送奖学金获得者的奋斗事迹，在就业服务工作中融入职业精神教育，在心理健康辅导中传递积极人生态度；开设“媒体服务反馈通道”，收集师生诉求并公开问题解决过程，在服务中传递价值理念。

构建动态评估体系，确保引领成效。通过新媒体后台数据分析内容阅读量、互动率，掌握传播效果；定期开展学生思想动态调研，了解其对思想政治教育的认可度；根据评估结果及时调整内容设计与传播方式，确保思想政治引领始终贴合学生需求、紧跟时代发展步伐。

教育强国，思政为魂。唯有以“全程”织密育人网络、以“全息”创新教育形态、以“全员”凝聚育人合力、以“全效”提升引领效能，才能将媒体优势转化为实实在在的育人成果，培养出兼具扎实专业本领与深厚家国情怀的时代新人，为建设教育强国、推进中华民族伟大复兴提供坚实人才支撑。

谢 伟（作者单位：运城幼儿师范高等专科学校）