我的老师

曾经，我对老师这份职业的看法是将课本知识教授给学生，也不会多管除学习以外的任何事情；而对于学生而言，只需要听从老师的要求就足矣。在步入高中之前，我未曾改变过我的这种看法，直到遇到了高中的第一个班主任——楚竹先生。

期待已久的高中生活开始，开学第一天我坐在教室角落，打量着周围的一切。不一会儿，从教室门口进来了一个瘦小的人，站在讲台上，用着不像本地的普通话，讲着不知道已经听过多少遍的班规。我的思绪早已飞走。直到老师滔滔不绝地讲完校规，又开始讲人际关系的处理、做事情的态度、对人生的规划等，我才回过神来，聚精会神地听老师讲着之前在学校真实发生过的事情，以及从这些事例中我们应该汲取什么样的经验教训。其实在我看来，老师讲的这些道理，我早已从自身经历和身边人的经历中摸索出来，但之前一直是通过自己去碰壁、去悟、去理解，父母都未曾跟我谈及这些，更别说与我没有血缘关系的老师了，但他却把这些课本上不曾教的、父母不知如何表达的道理，言简意赅地向我们传递出来。我感受到了这位老师身上不一样的地方，一位不限于教书，注重“育人”的老师。

刚开学，我们每一位同学都收到了老师给我们写的诗。在AI智能遍及全球的时代，为50多名同学每人写一首诗，不免让人怀疑是否使用了“科技”。但经过几个星期与老师的相处，我才知道自己当初的质疑是没必要的，楚竹先生真的是一位满腹经纶的老师，我感觉就像遇到了现代的“孔子”。

比起教书，楚竹先生在“育人”方面更令我钦佩。我不是一个喜欢张扬的人，即使自己付出巨大的努力，获得了渴望的成就，也不太想让除家人以外的人知道。因为我一直相信“奖项是为自己得，努力做给自己看”，这句话促使我默默努力，不受外界纷扰，专注自己就好。或许还因为之前身边有很多我钦佩的榜样，但在向她们学习的同时，我也听到其他人因嫉妒她们成就而说出一些诋毁的话，所以当我在擅长的领域取得成就时，连母亲都要再三考虑要不要告诉。因此，步入高中我想当一个“小透明”，不想得到任何的关注，一个人默默做自己的事就好。但我的姐姐也是楚竹先生的学生，她将我的经历全盘告诉老师，老师找到我，让我跟同学们分享自己的经历。起初我是拒绝的，因为我不想听到外界对我的评价，但楚竹先生却仅用了两分钟就把我的忧虑减半，他说：“我把给你们写的诗发到了网上，评论区也有很多质疑与否定，但那些并不会伤我分毫，不必在意。”我便鼓起勇气完成了这次分享，这是我第一次体会到老师真正会解决学生的忧虑，而不只是对我说：“要求怎么做就怎么做，不要找借口。”

楚竹先生最常做的事是抽出空来写作和给我们讲道理，这一点我最喜欢。因为当我感到消极、失落时，他会时不时跟我们分享点话，而他分享的也正是我现在困境中需要的。所以每次他讲完，我都会有种豁然开朗的感觉。

进入高中，我再一次感受到“人往高处走”的意义。原来到了新环境，虽有好也有坏，但只要往前走，就一定会有不曾见过的宝藏，而我很幸运，在高中遇到了一位宝藏老师——楚竹先生！

运城中学2507班 曲怡帆