以“研”赋能 教学相长

市教育局开展“名师名校（园）长工作室”培训。（资料照片）

“同学们，美丽富饶的西沙群岛位于我国的南海，这里风景优美、物产丰富……”这是垣曲县教体局举办的“‘语’你同行竞芬芳、能手争流展风采”小学语文教学能手评选比赛的赛课场景。在这节生动有趣的语文课上，垣曲县七一小学语文教师江丽娜和学生们一起开启了一场特别的“课本旅行”。同学们化身“西沙美景宣传员”，用语言描绘眼中的西沙，将文本语言转化为自己的表达，真正实现了从“学课文”到“用语文”。这节课不仅让学生领略了西沙群岛的风景优美、物产丰富，更激发了他们对祖国山河的热爱与自豪，这样的课堂让孩子们喜欢。

三尺讲台，见证教师的努力与风采；方寸课堂，闪耀着教学的智慧与魅力。教坛“练兵”，提升素养。近段时间以来，我市教育系统开展各种教学教研、赛课、素质培训等，不断提高课堂质量，提高教师业务水平，广大教师积极参与竞赛，展示自我风采，参与教研活动、业务培训，充实教学经验，提高教学能力，为“学有优教”打下坚实的基础，促进了我市教育不断向“优”发展。

以“研”促教

聚力课堂提质效

“同课”显匠心，“异构”研实效。11月24日，来自临猗县东康新教育学校、临晋初中、双塔初中、北景初中、牛杜初中5校的道德与法治教师们齐聚一堂，进行共同体教研活动，共同探讨教学经验和课堂创新。

教研活动中，东康新教育学校教师靳蕊西和临晋初中教师师娟荣以“坚守公平”为主题，进行“同课异构”。这两堂课于“异构”中寻共法，于交流中聚巧思，实现了有效的思维碰撞。靳蕊西以“情境教学+问题探究”的方式，围绕道德与法治的三大核心问题开展教学，知识脉络清晰，善于捕捉学生回答中的关键信息，注重启发式引导，充分体现“以生为本”的教学理念，让学生对重难点有了清晰的认知。

师娟荣在授课时，以“是什么—为什么—怎么做”的逻辑进行授课，教学过程循序渐进，注重发挥学生的自主性，培养学生独立完成学习任务的能力，教态自然、语言简洁，在课堂中培养学生做题方法和技巧，提升了课堂实效。

他山之石，可以攻玉。课后，专家组从“三个亮点”“两点建议”“一个个人观点”入手对两位授课教师进行了客观的点评，也提出了中肯的建议。同时，在活动中，教师们互相碰撞思维、交流经验、启迪智慧，不仅提升了对相关课程内容的教学认识，更增进了各校之间的友谊与合作，为创新高效课堂打下了基础。

为进一步加强小学师资队伍建设，逐步形成教学有特色、工作有创新、教育有成效的教师梯队，有效提高教师课堂教学能力，促进教师专业成长，提升教育教学质量，11月27日，垣曲县教体局开展小学语文教学能手评选活动，各所学校广大教师积极参与，展示精彩课堂。

活动中，逸夫小学教师赵红玉以导游身份创设情景，将学生带入到海滨之城，让学生浸润文字，在读中感受小城的美，课堂上采用“随文观光—小城漫步—关键句练笔—海滨小城我导游”四步教学法，让学生深刻体会关键句在段落中的重要性，落实语文要素。同时，赵红玉通过朗读、讨论和品析重点词句，帮助学生理解作者如何描写小城的庭院、公园、街道等场景，体会其干净、整洁的特点，提高了孩子们学习写作的方法，课堂效果明显。

各种赛课、评课活动对教师来说，不仅是一次次能力的角逐，更是一次次宝贵的教学研讨与交流。这种教学实践，促进教师们对教材有了更多精准把握和对课堂的娴熟驾驭，加上多种教学方法的融合运用，建构了以学生为主体的课堂生态。尤其是“同课异构”课堂实践，激发了教师思维的碰撞，促进了校际的学习与交流。

高质量教研带来高效的课堂。本学期以来，市教育局积极开展各种形式的教研活动，促进学校之间相互交流互学，教师之间相互交流提高。各种教研活动的开展，不仅是对教学课程的检验和构建，更是难得的教学研讨契机。通过教研活动，教师们从教学设计、课堂组织、学生互动等多个方面都有了全新的提高，并融入平时的教学当中，进行创新课程，提高了教学质量，实现了“以研促教、以教促学”的目标，为教学质量的持续提升注入了新的动力。

以“精”促研

创新教学促提优

教而不研则浅，研而不教则空。教研是保障建设高质量教育的“助推器”，对教育改革发展具有驱动作用，对推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展等具有引领作用，对于打破学段与校际壁垒，让优质教研资源高效流动，引领教育教学深化改革创新，让高效课堂成为学校教学样态。

为深化课堂教学改革、提炼教学亮点、破解教学难题，连日来，各学校积极开展精细化教研活动，通过名校长工作室、名师和名校的引领，各学校各学科教师围绕公开课课例，聚焦教学难点、碰撞教学思路，在深度研讨中破解课堂困惑，让“教”与“研”同频共振。

11月19日，运城市名校长工作室牵头的跨校教研活动在市大运小学开始。市大运小学与芮城南街小学共60余位语文教师，以六年级语文《桥》为媒，共赴一场思想与智慧的碰撞之旅，精研特色课程，提高教研质量。

此次教研的特色为团队教研，以团队说课的形式展示精品课的匠心独具，以及教学改革的创新深化。活动中，市大运小学六年级语文教师团队围绕第四单元“读小说，关注情节、环境，感受人物形象”的语文要素，结合《桥》这一典型文本，系统“拆解”了备课思路：从情境导入到“环境—情节—人物”三要素的模型搭建，再到围绕“四次抉择”设计由浅入深的阶梯式问题链；从学情预判中找准学生理解环境作用与人物矛盾心理的难点，到分层作业与预学单任务的精准匹配……扎实的准备与可操作的课堂策略，让在场教师直呼“干货满满”。

芮城县南街小学教师们纷纷点赞，这样的精品教研是“以情促悟”的教学智慧，大运小学的教师从学生学习、教师提问评价、教学设计等方面展开评课，这种教研组全员参与的沉浸式研课，让人耳目一新，可圈可点，值得学习。这场跨越校际的教研，不仅是课堂的切磋，更是教育理念的融合升华。

名师引领，教研提质。11月19日至21日，闻喜县初中名师工作室11月份主题教研活动在城镇初中、闻中附中、实验中学、实验二中4个会场同步开展。本次活动覆盖初中全学段、全学科，以提升课堂教学水平与教学质量为核心目标，聚焦重点难点、直击疑点痛点，通过课例展示、交流研讨和专题讲座三维模式，为全县初中教师搭建了一个重实重效的教研平台。

活动中，名师工作室核心成员以及各学科骨干教师，为每学段、每学科呈现了两节富有创新性的示范课。教师们通过精心设计的教学环节、多元化的教学方法，营造了积极互动的学习氛围。既体现了扎实的专业功底，又展现了先进的教学理念，为观摩教师提供了可借鉴的教学范例。

本次活动充分发挥名师工作室的辐射带动作用，通过校际的深度交流与合作，实现了优质教学资源的共建共享。

精研课堂，深化教学。11月27日，市教育局基于整体设计理念的问题导学新课堂研讨会物理学科专场在临晋中学举行。本次活动以“问题导学”为核心，以课堂展示为载体，来自全市各高中学校的物理教学骨干精研课堂教学，共探教学改革新路径。

课堂展示环节，临晋中学陈学斌、尚倩倩两位教师凭借扎实的专业功底与创新的教学设计，献上了两节高质量的问题导学示范课。陈学斌的课堂以真实情境为切入点，通过层层递进的问题链引导学生自主探究、合作交流，将抽象的物理概念转化为可感知的实践体验，课堂氛围活跃而有序；尚倩倩则聚焦学科核心素养，精心设计探究任务，让学生在解决问题的过程中掌握科学方法、提升思维能力，教学环节环环相扣、张弛有度。

两位教师的展示课充分体现了“以生为本”的教学理念，展现了临晋中学物理学科教学的鲜明特色与丰硕成果，课后引发全场教师的热烈研讨，大家纷纷表示深受启发、获益良多。

市教育局有关负责人表示，通过名校长、名师和名校的精研活动，引领教育教学向“精”、向“优”迈进，为各学校搭建了交流学习的优质平台，展现了我市教育的创新和实践。下一步，市教育局将进一步深化教研的精细化，聚焦课堂教学创新，不断探索育人新模式、提升办学新品质，推动区域教育高质量发展。

以“培”提质

素质提升夯基础

在教学教研的同时，连日来，市教育局积极组织开展各种教师培训，通过课堂实训、业务讲座等形式提升教师业务素质，为教育教学夯实基础，促进教育发展。

11月19日，全市幼儿教师专业能力提升培训在盐湖区第五实验幼儿园开展。本次培训设置课例研讨、说课议课、专题讲座、互动答疑四大环节，紧扣学前教育的目标和实践需求，进行教学示范展示。培训中，几名优秀的一线幼儿教师新颖的教学设计、丰富的活动形式和娴熟的教学技艺，让大家眼前一亮。示范课后，专家与教师围绕活动目标设定、教学环节设计、师幼互动质量、教具使用实效等核心维度开展深度研讨，在思想碰撞中提升教学技能，引起大家的共鸣和好评。

此次培训为全市幼儿教师搭建了交流学习、共同提升的桥梁，有效激发了学前教育教学创新活力。下一步，市教育局将持续聚焦儿童核心发展需求，坚守游戏化教育本质，以常态化专业赋能为抓手，不断夯实教师专业素养、优化教育教学实践，为全市学前教育提质增效、创新发展注入持久动力。

11月21日，全市2025年高三一轮复习教师培训圆满结束。本次培训涵盖语文、数学、英语等九大学科，分别在康杰中学、盐化中学、运城中学、运城中学理想分校、新康学校、东康一中、南风学校等7所学校9个分会场同步进行。

此次培训特邀北京、江苏、山东、河北四省长期从事高考教学及研究的9位专家，围绕复习备考作专题讲座。专家们的讲座见解独到、案例翔实，既有指导性，又有操作性，受到参训教师的认可。

各学科教研员、教师结合期中调研测试试题特点与学生答题情况，深入剖析了当前教学中存在的问题，为后续复习工作提供了有力的数据支撑。来自7所学校的9名骨干教师结合教学进度，分别进行了一轮复习研讨课的教学展示。这些课堂设计合理，素养导向明确，学生参与积极，为参训教师提供了可借鉴、可操作的复习教学范例，提供了高效课堂的实践。

市教育局有关负责人表示，通过多种形式的教师教学培训活动的开展，以专家讲座、数据研判、课堂观摩与策略分享等多种形式，系统提升教师的业务能力，有助于教师准确把握教学重点，增强教学信心，为高质量课堂教学精准把脉、夯实基础。

教研培训是优质教育的“发动机”。目前，我市已形成完善的教研培训体系，覆盖各级各类学校的各学段教师，拓展了教研培训的广度、高度和深度，成为推进基础教育高质量发展的重大举措，推动区域教育在教师发展、育人成效、教育发展等方面取得了显著成效。下一步，我市教育系统将进一步以研促教、以研促学、以培提质，用高品质教研培训为优质教育提供有力支撑，书写教育高质量发展新篇章。

记者 李宏伟