多彩德育培根铸魂

李更新

教育以育人为首，育人以德育为先。育人之本，在于立德铸魂。新时期，德育工作面临新形势、新特征、新挑战，德育创新该如何发力？立德固其本、树人铸其魂，培根启其智、大爱润其心，笔者以为，在校园德育工作中，要帮助学生“扣好人生的第一粒扣子”，打牢“德”之根基，不断创新德育工作举措，激发德育工作活力，全方位、立体化探索全环境立德树人路径，为青少年的健康成长保驾护航。

如何创新德育工作，将德育渗透到教育教学的各个方面呢？

党建统领，坚定信念。要坚持党建立校、党建兴校、党建强校的治学方略，从严治党，从严治学，充分发挥党建统领作用，以办人民满意的教育为目标，进一步树立更加务实高效的工作作风，切实提高人民群众对教育的获得感和满意度。为此，要坚持问题导向、目标导向、结果导向，让党建工作向下扎根、向前领航。

立德树人，培根铸魂。在教育教学中，坚持“对每个学生负责、给每个学生关爱、让每个学生成才”的信念，用梦想引导学生的人生方向，用道德塑造学生的精神境界，用阅读激发学生的创新思维。

肩负使命，注重育人。挖掘课堂育人的渗透点，通过教材主道、课堂渠道、教师传道，让培根铸魂高高扬起。同时，把“思政教育”列入教学常规，通过创新思政教学，把握知识传授点、合作探究点、自主生成点、思政渗透点、创新增长点“五点”理念，取得“人人备、堂堂讲，个个长”的良好效果。培育活动育人的增长点，让学生成长在活动中，以活动促育人，以活动促成长，以活动促素养提升。

注重师德，强教强师。在实践中，注重“强教必先强师”的理念，让每个人争当“四有”好教师，当好学生引路人。通过抓学习，提高教师教学能力，每月举行一次教师读书演讲感想谈，让读书成为习惯；抓成长，每年教师节举行一次青年教师的拜师活动，互帮互学，教学相长；抓提升，每学期举行一次人人参与的“登堂献艺”活动，人人讲、人人听，取长补短，赋能成长；抓师德，严守师德底线，以爱育德，以爱启智，以爱润心。良好的师德师风为学生的成长打下了坚实的基础，也促进了学校教育的全面发展。

创新育人，书香浸润。阅读进校园，让高雅的国粹文化滋润学生心田；阅读进课堂，让充满诗意的音符奏出生命活力；阅读进活动，让多彩丰富的生活引领学生成长；阅读进灵魂，让经典博大厚重的内涵滋养学生品行。在实践中，学校探索“快乐阅读”办学特色，让每一名学生积淀厚重，提升素养，增强文化自信。实施“1331”阅读积累行动计划，即小学阶段读课外书100本，背诵唐诗宋词、毛泽东诗词、陶行知儿歌300首，背诵楹联300副，诵读国学经典《论语》。编写校本教材《诗韵润童心》和《论语》，创办《快乐阅读》校报和《诗意润心田》小报，形成“读书读诗读联语，写字写作写新曲”的浓厚氛围。

通过多彩的德育实践，让立德树人不再局限于课堂、局限于活动，而是延伸到学生学习生活的每个角落。

德育是教育的基石，“地基”打得牢，则会营造出良好的育人环境。 在学校德育工作中，要致力于打造更多更优质的实践载体，开展丰富多彩的实践活动，为少年儿童健康成长营造良好的环境，构建起“时时、处处、人人”的全环境立德树人体系。

（作者单位：永济市实验小学）