让“折翼天使”绽放更美姿态

□记者 范楚乔 郝丽莎 文图

“小朋友们，带上自己的东西，我们准备去‘郊游’啦！”4月10日上午，在市残疾人康复中心见到硕硕（化名）时，他和妈妈正像往常一样，在老师的带领下和其他小朋友、家长一起上亲子班课程。和普通小朋友不同的是，这些孩子们的耳朵上都佩戴着听辅设备。

硕硕还不到两岁半，属于小龄特殊儿童。市残疾人康复中心针对小龄特殊儿童的课程分为校园亲子团体课、个别化教学、家庭环境评估与康复指导、家长培训4个方面。其中，校园亲子团体课包括听能语言、健康、科学、社会、技术5个领域，同时加入针对听障儿童的常规训练。手工、感统、音乐……设置科学、丰富多样的康复课程，为硕硕和小伙伴们的童年带来了许多欢乐，也让他们更加自信、快乐，为更好地融入正常生活打好了基础。

科学康复助成长

每天上午9时，硕硕和小朋友们会准时到康复中心上课。上完亲子班课程，11时许妈妈会带他去食堂吃饭，接着在操场上玩耍，13时回家午休。其余时间，硕硕还要定期上个训课，老师会一对一为他进行听力语言康复训练。

亲子课堂

“每节课老师都会告知家长教学内容和目标、如何使用康复技巧等，引导家长积极参与到康复过程中，把教学知识泛化到家庭生活中，让家长做孩子永远的支持者。老师们非常专业，也很有耐心，相处一段时间后，硕硕见到老师也会主动打招呼，特别开心。”硕硕妈妈说。

作为特殊儿童的家长，硕硕妈妈坦言，刚开始带孩子做康复时，心里很茫然，还特别焦虑。随着硕硕一天天熟悉了环境和课程，她也开始跟着老师学习康复知识，在家长指导课程中积累经验，更好地帮助孩子康复。“老师们非常专业，比如在教‘苹果’这个词语的时候，老师会说‘我这儿有个苹果，这个苹果圆圆的、大大的，闻一闻苹果，苹果香香的；摸一摸苹果，苹果滑滑的；尝一尝苹果，苹果甜甜的，苹果真好吃！’在向孩子输入的语句中，自然运用声学强调和重复的教学技巧，让孩子们对苹果有更清晰的认知，比我们单纯重复词语更有效果。”硕硕妈妈说。

“每周开设的家长指导课程，对我和孩子帮助很大，我学到了很多实用的康复知识。家长有育儿方面的困扰，还随时可以和老师一对一沟通，并且有医生、教学经验丰富的老师进行个案研讨，这些都给我们减轻了心理压力，对孩子的康复更有信心了。”硕硕妈妈说。

除常规课程，市残疾人康复中心每月还会开展社会实践活动，孩子和家长的参与度和收获感都很高。硕硕妈妈说：“去年我们看过绘本剧、电影，一起参加了中秋节、植树节的活动，以及游园会、逛庙会等社会性的活动，孩子们很感兴趣，这些都对孩子有潜移默化的帮助。康复中心每个月还会定期召开家长代表会议，收集家长的意见和建议，进而改进。”

家校共育齐呵护

“哎呀，你变成蜘蛛人啦！”“这里真好玩，我们来爬高吧！”“看，这儿的名字叫‘丛林园’。”……课余时间，孩子们还能在老师和家长的陪伴下去游乐场地玩耍。对这些孩子来说，康复中心像是另一个“家”，学习、吃饭、玩耍，满勤报到还能收获书本、玩具之类的小礼品。

情景教学

硕硕以前不说话，只会用动作表达。现在，他的听力已没有太大问题，也懂得主动表达了，还会主动找妈妈寻求帮助。一年的康复训练后，硕硕长高了，也更爱笑了，说话更加利索，妈妈十分欣慰。她高兴地说：“老师说按照现在的康复进度，孩子3岁就能上普通幼儿园，之后定期来上个训课就行。国家的惠残政策实实在在帮到了我们家孩子，非常感谢。”

了解完硕硕的康复故事，记者在山西省第二届特殊儿童康复教育研讨班的小龄特殊儿童康复工作研讨会上看到，为了让像硕硕一样的孩子接受更好的康复训练，残联康复工作人员、康复教师们展开学术研讨、经验分享和工作交流。

“特殊儿童康复其实是以家庭为中心，康复机构主要秉承的是全面康复、全人发展的理念，要有一支充满爱心、耐心、责任心，并且专业、敬业的团队。我们不仅要发挥好作用，更要利用好资源，更好地帮助他们康复。”研讨会上，运城市残疾人康复中心相关负责人介绍了我市该项工作的开展情况，以及未来的计划等。

据悉，市残疾人康复中心按照山西省“十四五”残疾儿童早期干预试点实施方案，主要为0至3周岁（不满4周岁）的听力、肢体残疾儿童及家庭，提供家长培训、亲子同训、家庭环境评估与康复指导等早期干预服务，每年不少于10个月，平均每个月不少于20天。

“我们中心2024年早期干预在训16人，包括听障儿童13人、肢体残疾儿童3人。每天有亲子集体课和一对一个训课，之后的课程家长和孩子共同参与，包括绘本阅读、育儿观念的咨询指导等。同时，我们会专门针对早期干预项目的家长开展小组式培训，手把手教会家长正确的教学方法。”市残疾人康复中心相关负责人说，中心还会定期开展家庭环境评估与康复指导服务，让听力师、集体课教师、个别化教师同时进入一个家庭，根据不同家庭的实际情况进行听能环境的改善或家庭康复的指导，为孩子创造更好的康复环境。

特殊儿童就像一个个折翼的天使，他们的成长相比普通儿童而言，会面临更多风雨。为了让他们的生命绽放出更美的姿态，家人、康复教师、残联工作人员及爱心人士都在用心陪伴、守护、关爱。

市残疾人康复中心相关负责人表示，特殊儿童康复是一个双向奔赴的过程，希望通过康复机构，以及家长、家庭等社会各界的帮助，特殊儿童的人生能够像花朵一样绚丽。