一“子”下活 满盘棋“活”

本报记者 李宏伟

  视觉日志课程，就像一束光照亮了班里的孩子们，让学生学会观察，学会发现，学会探索，学会创新，学会用更加直观、视觉化的方式去记录生活。

西游课程，让孩子们体会沉浸式戏剧阅读，深深吸引着孩子们，通过表演感受读书的乐趣，提升了学生的创造力与表达力，也在改变着一个又一个的学生。

老师们不仅上好“燃灯阅读”课程，还开展了建筑课程、英语绘本课程等，让班里的孩子们在全科阅读中汲取营养，不断成长。

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特色课程的开展丰富孩子们的世界，让孩子们快乐地成长，也让教师们不断地拔节成长。这是绛县教育局以课程改革为抓手促进全县小学教育优质均衡发展的缩影。

全县小学高效课堂公开课在绛县第三实验小学举行。 

从2022年开始，国家新课程改革与“双减”政策相遇，学校作为教育改革的主阵地，无疑再次面临着新的挑战。绛县教育局抢抓机遇，积极创新，锐意改革，在贯彻执行市委、市政府“建设高质量教育体系，打造区域性教育中心，创建三晋教育强市”的目标要求下，明确“强党建、优队伍、提质量、促均衡、树品牌、育新人”的工作思路，先从基础教育的小学教育开始改革创新，聚焦学生核心素养发展，提高教师教研效益，转变课堂方式，提升学业质量，积极构建“一核两翼三驱动”新发展机制，使得课堂教学“活”起来，各校教育有活力，促进小学教育的优质均衡发展。通过实践，绛县小学教育质量得到了长足的进步和发展，引领了各学校教育教学的创新热潮，促进全县教育的高质量发展。

“一个核心”提质量

  “一本本字迹端正的备课、听课笔记和教研记录，都是老师们这段时间学习工作的见证。学生的作业书写干净、整洁、认真，老师们批改作业认真，全批全改，有批改日期，有等级评价，有激励性评语。课堂上的一句赞美、一句鼓励以及每一个红色的对勾及批注，勾勒的不仅仅是老师的耐心，更是一字一句审阅的认真负责。”这是在绛县第三实验小学开展的教育教学常规检查中，校长赵菲作出的点评。

在教育教学中，该校不定期开展教育教学常规检查，进一步强化了教学常规管理工作，教师们在细节上下功夫，在实效上做文章，把各个环节落到实处，规范管理，扎实有效地推进教学工作，从而提高教育教学质量。

学校教育，优育为基。近年来，绛县教育局把教育教学工作聚焦在“全心全意提质量”这个主责主业上，立足小学教育特点，开全开足课程，促进学生全面发展；立足教学方向，做好新课程理念落实，促进学生学科素养发展；立足城乡教学质量差距，帮助薄弱学校进行学科质量提升，促进各校教育优质均衡发展。

为了提高教育教学质量，绛县教育局教研室小学组切实发挥校本教研在新课改新形势下的重要作用，积极开展教研组组长校本教研做法交流会、教育教学质量分析会以及名师送教下乡、专家分享会等活动。在活动中，分学科板块进行，各学科均从一、二、三类校中各选择一所，交流不同校情下学校教研的做法，教研室各学科教研员分别进行了针对性的点评指导。教研组组长们真诚分享做法，用专题讲座、案例分析、名师指导、学术沙龙等多种方式，深入推进集体备课制度，主动探索课堂教学新模式，加快建立数字教学资源体系，全面提高作业设计质量，促观念更新，促课堂转变，促教师成长。

“这样做旨在推动小学校本教研朝着纵深发展，进而推动学校的教育教学质量稳步提升。”绛县教育局教研室小学组组长王丽娟说。

王丽娟表示，伴随着新课改的不断推进，新课标理念的践行、核心素养的落地、高效课堂的打造等，对校本教研提出了严峻的挑战，增强校本教研的实效性迫在眉睫，因此要深入分析了目前小学校本教研现状，指出主要问题，要求各学校要高度重视校本教研，依据校情做好统筹安排。同时，各校教研组组长加强学科专业引领，依据教情做好指导服务，各学科教师认真积极参与其中，依据学情做好实践运用。

在实践中，绛县教育局将教育教学质量作为学校全面发展的重中之重，全面部署，布局改革，要求各学校在文化建设上做出特色，在课程建设上做出成色，在学校管理上做出亮色。同时，聚焦课堂抓质量，向学习型中心走、向模式化构建走、向循环性常态走，聚焦评价抓质量，深化教育评价机制改革，建立规范化、科学化、制度化的教育质量评价体系。各小学积极顺应变局、主动破局、开拓新局，全县上下目标明确，勠力同心，掀起了提质量的新热潮。

绛县第一实验小学开展科学节科学课创新展示活动。 

“两翼格局”促“双优”

在教育教学发展中，绛县教育局立足实际，积极打造“优质生本课堂”和“优质教师队伍”两翼格局。围绕“课堂”这个教学工作的主要素，立足核心素养，深入研究先进教学方法，打造一批生本课堂的教学模式。围绕“教师”这个教学工作的主要素，实现教研赋能，强力提升教师专业水平。通过“双优”格局促进教育教学的高质量发展。

“同学们，今天咱们上一节数学课，通过买文具实践活动，领悟数学的奥秘……”为了更好地推进“生本”核心理念落地课堂，促进教师专业成长，绛县第一实验小学开展了以“生本课堂”为主题的示范课活动，这是四年级数学老师桓涛涛呈现的一堂新课程标准理念下的以核心素养为导向的精彩课堂——“买文具”，在这节课上，桓涛涛围绕着孩子们常见的买文具问题，开启了对小数乘法的探索之旅。

在课堂上，桓涛涛把课堂留给学生，孩子们大胆发言，积极展示自己，课堂上一片热烈气氛，积极开展小组合作交流数学算法，孩子们认真思考，积极交流，在相互合作中提升学习能力，真正实现了“以学生发展为本”的理念。

“在这样的生本课堂上，相信孩子们在碰撞中收获的不仅仅是知识，更重要的还有将来成长道路上所需要的一些交流合作的能力，这些远比知识更重要。”桓涛涛说。

古绛中心校结合校情实施“蕴知课堂·任务驱动式”教学模式。“蕴知课堂”就是让学生通过有效的学习活动积聚知识、丰富学习体验，厚培成长底蕴。任务驱动就是在每堂课中，学生要明确自己的学习任务，在交流实践中探究，生成，完成学习任务，获得知识和成长体验。该模式在该校启动后，深受学生们的欢迎，课堂教学效果明显提升。

目前教学创新在绛县各学校已经蔚然成风，形成了各具特色、具有实效的生本课堂。如绛县实验二小的“乐享课堂”模式、绛县实验三小的“新生命课堂”模式、卫庄中心校的“目标导学—学案预学——检测达标”等课堂教学模式如雨后春笋涌现出来。同时，县教育局教研室积极组织举行“紧扣课标理念、提升课堂效率”公开课教学活动，各校的模式相互交流、异彩纷呈。这些课堂教学模式浸润着平等、激励的氛围，教师成为组织者、引领者、点拨者，学生成为学习的主人，素养在课堂落地生根。

在教育教学中，在生本课堂的基础上，各校还以课程质量评价为导向，以日常课堂教学为重点，以各类教研活动为促进，各学科逐步向大单元教学、跨学科学习、项目化学习、教学评一体化等迈进，不断促进新思想新理念进入课堂，让高效课堂成为常态。

教育要发展，教学有质量，离不开一支高素质的教师队伍。近年来，绛县教育局积极开展“优质教师队伍”建设，打造三支业务精良的教学团队。

锻造一支优秀的教学校长队伍，当好各校教学工作的“专家”。每位校长必须代学业质量监测科目课，每天至少深入课堂听评课两节，是该局让校长成为课改“首席”的一项新举措。

各学校培养了一批优秀的兼职教研员和学科教研组长，并成为学校学科教师中的“首席”。

同时，绛县教育局积极树立一群优秀的青年教师标杆，厚培教学基层的“生力军”。建立县域名师培养工作室，是该局教研室多年来坚持的做法。各学科工作室由教研员引领，通过“自主报名—学校推荐—县级选拔”的方式，每年选拔50余名教师，开展共读共研、教学竞赛、能手评选、送教下乡、录制微课、书写案例等一系列的活动，促进年轻教师专业成长，使他们成为学校学科教学的骨干。许多年轻教师在工作室的磨砺中脱颖而出，在各级竞赛中屡屡获奖。

“三个驱动”有“特色”

“坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育。”是新课标对教育全面发展的要求。近年来，绛县教育局在学校教育教学中创设“书香校园”“汉字书写”“艺体教育”三个驱动场域，厚植成长沃土，擦亮育人底色，涵养时代新人。

“大家好！一个故事，一本书；一段奇遇，一部剧。今天请大家和我一起走进《戏说西游》课程的台前幕后。”这是绛县语文教师赵海洋在一次全县公开课上讲述他开展“班级阅读课程”的场景。

推动师生阅读，书香校园建设有声有色。近年来，绛县教育局通过多种措施，推动学校书香校园特色发展，打造各校阅读品牌。一是持续推行“喜阅全阅读”举措，做好“学科教师共读一本书”“小学生古诗文背诵200首（篇）”“小学生快乐读书吧全阅读”三项内容。二是关注新教育“燃灯阅读”公益项目，借力捐助图书与课程，推动学校书香校园特色发展，打造各校阅读品牌。三是组织多种形式阅读活动，定期举行校园读书节等活动。

“兴趣盎然的写字竞赛。其一，作业本上见红星。对于学生作业本上写得好的字体，我都会打星星，一颗表示一般，还需努力；两颗表示还不错，继续加油；三颗表示写得真棒，希望你继续保持。其二，小组进行激烈赛。其三，个人进步绿星赛，针对写字不认真、书写不端正和不整洁的同学，只要在写字上有进步，就及时提出表扬，并奖励一颗绿星……”这是绛县第一实验小学教师杨洁在公开课展示中给全县老师分享的班级写字指导经验。

开展规范汉字书写，增添墨香校园亮色。为了规范教师书写，促进教师专业知识与技能共同提升，近年来，绛县教育局积极开展书法进校园活动，开展写字课活动。各校落实县教育局提出的汉字书写学校、教师、学生“五个一”的要求，围绕要求，各校把规范师生汉字书写作为一项重点工作不断推进，让汉字书写成为校园的文化亮色。

“百人腰鼓盛世欢歌”“跳皮筋”“动感呼啦圈”“啦啦操踏浪”“扇子舞精忠报国”“舞龙”“陈氏太极拳精要十八式”等节目悉数亮相，每项社团的指导者都是本校教师，每个班级都是全体学生参加，在活动现场，铿锵的腰鼓声撞击稚嫩的心扉，激昂的旋律奏响动人的赞歌……这是卫庄中心校开展的“一班一品一特色”活动的场景，展现出该校的生机与活力。

落实国家课程，提升艺体课“成色”。近年来，绛县教育局抓实学校的艺体课程，配齐配强各年级、学科艺体教师，执行保障艺体类课程教学时间，围绕教材授课，把国家艺体课程内容落实到位，改革艺体测查评价方式，不断促进学生全面发展。为了检验学校的艺体课教育教学质量，县教育局每学年都要举行艺体课堂教学研讨会、召开艺体教学专项培训会、进行学生艺体成绩全测评，提升各学校的艺体课“成色”。

小学教育是教育的重要基础，童年时代是孩子们成长的关键期。绛县教育局党组书记、局长李海龙表示，下一步，绛县教育局将以市委、市政府的要求为新起点，深入学习贯彻绛县县委、县政府关于教育的新理念、新战略、新任务、新举措，在“小学强基”的道路上以更大力度、更高标准、更严要求、更实举措，推动绛县小学教育教学迈上新台阶、取得新突破，为全县教育的高质量发展作出应有的贡献。