教师要善于培养学生的创新意识

□王天源

习近平总书记在党的二十大报告中指出：教育是国之大计，党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。今天，笔者就如何培养学生的创新意识谈谈自己的看法。

要确立学生主体地位。要相信学生、尊重学生、关爱学生，多与学生沟通，并提出一些具有思维价值、具有挑战性的问题。要知道学生是学习任务的执行者、发现问题的探索者，应视学生为学习的主人，给学生以学习、探索的主动权、自主权，为学生创设求异思维的机会和条件。

要引发学生好奇心。好奇心是推动学生主动、积极地观察、思考，展开创造性思维的动力。为促使学生好奇心的发展，教师应经常向学生提供能引起的观察和思维变化的情境。引发学生好奇心，启发学生主动去发现问题、探索问题，鼓励他们质疑、提问，异想天开和标新立异。要保护学生的问题意识并培养置疑的能力，鼓励他们放开思考、开放思维，寻找多方解决问题的方法。

要拓展作业天地。过多又单调的课后作业，让学生不厌其烦地抄抄写写，创造性得不到发挥。要培养学生的创新意识，教师就要在抓好课堂这个主渠道上下功夫，做到精讲多练，必须减轻学生的课业负担，作业形式应力求灵活多样。可以多多开展社会实践活动，引导学生深入生活，把书本学习与科技、艺术、环保等内容融为一体，提高学生的综合素质和培养他们的创新意识。

要激发乐学情感。平时应鼓励学生敢想敢说，学会自己发现问题，为学生架设创新思维的平台，激发他们的乐学情感。在学习过程中，学生通过动手、动口、动脑，领悟其中的道理，拓展思维，产生浓厚的学习兴趣，迸发出创新的火花。这时，引导学生运用所学知识，引申拓宽，举一反三。学生有了学习兴趣，自然而然地就爱学、会学、乐学、精学，也就有效培养了他们的创新意识和实践能力。

总之，教师只要善于培养学生的创新意识，就会激发学生主动的探索精神和不懈地追求新知识的毅力，就会成为有高尚品德和远大理想的人，将来就一定会成功，成为创新型人才，就一定能为国家和人民作出突出的贡献。