红色一课

我是一名运城人，作为南京航空航天大学的一名学子，这个暑假，我选择加入了暑期社会实践团队“泽梦晋行”山西晋城分团。7月17日，我们支教团将红色教育带进小学校园，让小学生了解建军历史，增强对这一段历史的认同感，对军人这一职业的敬畏感。有幸参与其中，我感慨万千。

课程开始时谈到建军节，小朋友们只知道建军节是8月1日，并不熟悉这一节日是因为什么而设立，怎么庆祝这一节日，以及军旗和军徽是什么样子。因此，我们用小朋友容易理解的话语，对这段历史进行了通俗易懂的讲解，告诉他们，从蒋介石的“清共”到南昌起义，从会昌战斗到湘南起义，一场场战役的背后，是老一辈无产阶级革命家，在这一历史时期的革命实践。

每提及一场战役，小朋友们就越想知道这一段完整的历史。他们在课堂上不断发问：“这场战争是怎么胜利的？”“军人叔叔是怎么打败敌人的？”每一个问题都体现了他们对这段历史从不熟悉到感兴趣的过程。

军旗是什么样子，每一部分的含义是什么、代表着什么？“军旗代表着军队的荣誉、勇敢和光荣。”小朋友们从刚开始的面面相觑到大声说出这些，我们心里满是感动。“为什么军旗代表了军队的荣誉、勇敢和光荣呀？”“因为军人叔叔保护祖国，保护我们。我们才可以在教室里学习。”“没错，如果没有军人叔叔保护我们，我们可能连学都上不了，学不了知识，那我们怎么成长呢？所以，军人这个职业是很厉害的。”说到这里，小朋友们纷纷点头，眼睛里充满了崇拜。

原以为，给小孩子讲这些距离他们有些遥远的历史，还担心他们不能理解，但是一堂课结束，我们明显感受到了他们对军人这个职业的向往和期待。有些男孩子下课后特意和我们说：“老师，我们长大以后也要当军人。”听到这句话，我们的眼里有了泪水，更多的是开心。

下课后，有个小男孩跑过来对我说：“老师，你看这是我画的。”定睛一看，原来是他心目中军人的简笔画，虽然画得很稚嫩，但让人感受到了他对军人的崇拜和真诚。还没等我开口，他又说：“老师，我长大以后想参军，我也想保卫祖国。”这一句话是对我们讲解的肯定，更是对军人的肯定。

这个小男孩在课堂上很少发言，但是经过这次建军节的历史课之后，他大胆说出了自己想参军的想法，让我们明白我们的努力没有白费。“想参军”这三个字有很重的分量，这句话从一个五年级的小男孩嘴里说出来，绝不是戏言。

课程还在继续，我们的红色教育课程为他们带来了更多关于理想、信仰的启发。我们相信，这些埋在他们心中的小小火种，会在将来产生巨大的能量。