跃动在蒲坂大地的文化音符

  一个县级中学，近两年中，有40余篇师生的文学作品在校外各级媒体上刊发；学校的文学社团活动丰富；每月都有主题作文写作，且结集成册……

1月23日，雪后的河东寒意袭人，运城市作家协会一行人在主席王振川的带领下，前往永济市实验中学调研。记者随同前往，从学校的点滴文化设计中，看到了一个县级学校的文化情怀与对中华优秀传统文化的生动传承。

永济市实验中学毗邻该市涑北中学，蒲坂大地与涑水河的千年文脉，给了学校一种天然的陶冶与支持。这座学校自建校之初，对校园文化建设便很是重视。

当天一早，跟着导航前进，一幅巨大的标语映入眼帘：为中华之崛起而读书——周恩来。这是雕刻于该校大门上的语言，有着校训般的意义，告诉老师和学生们，以阔大的胸怀开启读书生活。

一进校门，一个班级的学生正在老师的带领下习练形意拳。起自蒲坂大地的形意拳，在孩子们认真的一招一式中，重新焕发了生机。

教学大楼前，由层叠的圆形水道围起的校徽浮雕，像一只智慧的眼睛，又像星云围绕着星球，没错，这是学校设计的有鹳雀楼意象的校徽，像一只智慧的眼睛，又像一个具象的小宇宙。

教学大楼门厅里，由剪纸与书籍构成的小空间，是师生们谈心交流的地方，也是读书“充电”的所在。旁边的墙壁上：“热爱运动者、终身学习者、问题解决者、优雅生活者”立体标语，告诉来访者，对优雅生活的追求与熏陶是学校的教育目标之一。

蒲坂大地文脉厚重，除了名扬天下的柳宗元，这里的王官谷还是司空图的隐居之地。“雄浑、冲淡、纤秾、沉著、高古、典雅、洗炼、劲健、绮丽、自然、含蓄、豪放、精神、缜密、疏野、清奇……”的《二十四诗品》要义，是这里老师们平时板书比赛的内容，也是孩子们背诵的内容。

大厅的玻璃门上，十二个月的主题以具象的形式呈现：一月自主月，二月赏识月……还有自信、自强、博爱、感恩、合作、自律、责任等。老师们把时间和学习生活主题相结合，赋予了平常的日子不平常的内涵和意义。在这个基础上，文学社团的孩子们每月以当月主题为核心，写自己的学习、生活和心情，别具一格，生动活泼。

在校园社团中，晨曦文学社、百灵合唱团、妙笔生花社、心手相牵社、萌芽生物社……丰富多彩的名称，承载着各具特色的活动。据该校校长田瑞东介绍，学校3500多名学生，有60余个社团组织。孩子们的课余时间都有有趣的活动支撑。这些活动浸润着孩子们的心灵，让他们感受到教室之外的快乐。

为孩子打开世界，带孩子走向未来。告诉他们生活不只有书本、考试，更有诗和远方。看一看学校附小二（1）班学生吴妍琳的作品——《找春天》：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？稚嫩的语言、清纯的诗心，读者的心似乎要被融化了。

在随后的座谈会上，学校的语文老师贺楠、李国娟、杜晓晶等先后发言。她们在各种媒体上发表多篇作品，对学校的文学氛围营造和学生写作有良好的引领作用。

眼中有生活、心中有热爱，笔下有花开……眼前一沓学生作品集中，灵感的语言和跳动的词汇让人不时眼前一亮。

“我们就是要在校园环境设计和课内外活动设计中，融入文化、文明和文艺，在孩子们的心田播下文化的种子……”田瑞东校长说。

离开学校时，身旁的黑板报上有一行字特别醒目：青云直上，万里可期。小学生们的大气魄，让我们感受到了文化的力量，听到了成长和前进的声音。

记者　张建群　杨颖琦