书香润心 看见成长

芮城县学府东街小学举办书香阅读绘画展示。 （资料照片）

“师父小心，那是游戏主播变的妖怪！”五年级的张子轩一个筋斗翻到舞台中央，手搭“凉棚”模仿着孙悟空。在他身后，几个小伙伴正用智能手表当“照妖镜”，对着装扮成网红主播的“白骨精”一阵扫描。这是芮城县学府东街小学《西游记》课本剧的展示场景。

近日，芮城县第二届小学教育教学成果观摩活动在东街小学举行。校园里，处处可见阅读带来的创意火花：走廊上悬挂着“寓言智慧树”；教室里，巨幅“情节过山车”图表上，《叶公好龙》的故事被孩子们配上自绘的表情包；图书角边，几本“阅读存折”记录着学生们每天的读书收获。

“孩子们给白骨精设计了直播带货的新身份。这种改编让经典照进现实。”指导教师王晓芬说，她设计的“通读—研读—展示”三阶教学法中，最受欢迎的便是“穿越时空的对话”环节——孩子们需要为名著人物设计现代职业，并撰写跨界访谈稿。

活动中，在现场一个转角处的“寓言智慧树”吸引了众人的目光。三年级学生李墨正踮着脚，将新制作的《愚公移山》卡片挂上树枝。卡片背面工整写着：“如果愚公有挖掘机，还需要子子孙孙搬山吗？”这是该校开展的“双线融合”教学的成果，通过线上阅读打卡积累素材，线下通过“问题漂流瓶”激发学生思考，提高课堂实效。

“看，这是我们班的‘情节过山车’！”顺着学生手指的方向，只见一张巨幅海波图上，《叶公好龙》的故事被分解成“迷恋—惊吓—醒悟”三个陡坡，每个转折点都贴着学生自画的Q版表情包。正在参观兄弟学校的李老师说：“把抽象的情节曲线可视化，正是深度阅读的‘金钥匙’。”

在现场展示中，东街小学的青年教师刘芳给大家分享了“三招破冰法”的阅读经验，用“一书一电影”对比激发兴趣、用“阅读存折”积累成就感、用“好书路演”培养分享欲。这些来自一线的方法论，让与会的教师感到“接地气”的方法。

“真正的阅读教育，是把‘要我读’变成‘我要读’。”东街小学副校长薛海燕在分享会上表示，开展“读而思”活动3年来，学生年均阅读量从5.2本提升至18.7本，56%的家长反馈，孩子主动关掉电视、捧起书本，阅读成为孩子们的习惯。

时光短暂，观摩活动在热烈的研讨中落下帷幕，而在活动现场和一些教室里，仍有未散去的交流人群，各学校教师们和孩子认真地交流和学习。学府东街小学校长郭烈霞感慨地说：“当阅读不再只是划好词好句，而成为孩子认识世界的窗口，教育的真谛就在其中了。”

记者 李宏伟