让每个孩子适性成长

文/本报记者 李宏伟 图/本报记者 金玉敏

“欢迎您来到我的家乡——万荣，这里有女娲抟土造人的传说，有闻名华夏的后土祠、秋风楼……”

“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。我的家乡在永济，这里有四大名楼之一的鹳雀楼，有国宝唐开元大铁牛……”

……

这是市市直机关幼儿园开展的“沿着黄河游运城”黄河文化园本课程展示活动的场景。在这次活动中，现场展示的是孩子们通过自己的视角介绍黄河岸畔的家乡，同时，展示了他们制作的一些我市黄河沿线的实景模拟的微缩景观。在活动中，每个孩子都变身“小小解说员”，介绍自己的家乡，介绍黄河沿岸的美景，用故事展示黄河文化的多彩。该园的此次活动在讲好黄河故事的同时，又传承了黄河精神，让黄河文化融入孩子们的血脉中。

让每个孩子幸福快乐、适性成长。近年来，市市直机关幼儿园从实际出发，坚持全面育人的教育理念，不断开展教育教学的创新改革，实施“全育人+1224”的园本课程体系，将德育课程与生活课程进行融合，实现德育铸魂、生活育人、全面发展，“1224”即一项阅读特色、两类自主游戏以及二十四节气主题课堂，特色的教育教学赢得了家长和社会的称赞，也使该园成为老百姓家门口的好园。

德育+习惯——

点滴养成润成长

来园做个“小小志愿者”，助人为乐、关爱他人；“国旗下的誓言”，在一次次的精神洗礼中有了小小的责任担当；“小眼睛，大视角”，在大胆讲述中，表达对祖国发展的喜悦与自豪……细微之处见品德、日积月累显成效，这是市市直机关幼儿园开展的德育特色活动。

近年来，该园在培养“健康、慧读、好问、善交、乐创”时代新人的整体目标框架下，秉承“全面发展，以德为先”的理念，强化德育工作，尝试将德育和日常教育、特色课程、主题活动和家园共育相融合，坚持幼儿园、家庭、社会协同的“三全育人”模式，以浸润式、实践式的德育活动，突出品德养成过程，注重幼儿自我内化，实现以文化人、以德育人。

走进市市直机关幼儿园，只见园所面积虽然不大，但是环境幽雅，园所文化浓郁。孩子们正在绿茵地上快乐地进行着游戏活动。在二楼的教室里，老师们正在对孩子们进行各种课程教学，孩子们或者在高声地诵读，或者在快乐地学习跳舞，还有的在老师的陪伴下，在图书室里静静地读书。

“幼儿园是孩子成长的第一所学校，必须让每个孩子的童年留下美好的记忆，让这里成为孩子们人生启航的新起点。在教学实践中，我们将德育和习惯养成融入孩子的学习和生活中，使幼儿在亲身经历、亲自体验、反复践行中把良好品行内化于心、外践于行，让他们将来既有良好的习惯，又有高尚的品德。”该园园长苏丽锋告诉记者。

“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风。若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红……”在大二班的教室里，正在播放经典红色电影《闪闪的红星》。该园积极开展红色教育课堂活动，以特色课程润德润心。

为了让思政教育、红色文化如春风春雨般润物无声地滋润幼儿心田，市市直机关幼儿园依托阅读特色教学，以最能引发孩子共鸣的红色绘本故事为载体，创新德育教育路径，构建起了“红色书籍+视频故事+红色驿站”的红色教育大课堂。

在德育工作中，该园还开展了“争做新时代好孩子”德育主题活动，以寓教于乐、幼儿喜闻乐见的方式，引导他们从身边小事做起，从平时的点滴做起，养成良好的行为习惯，涵养健康的道德品质，积极开展“新时代好孩子”“爱国小标兵”“爱心小天使”“劳动小能手”“文明小明星”“环保小卫士”活动，使孩子们养成良好的习惯、身心健康发展。

阅读+素养——

书香中找到快乐

在课堂上开展阅读，在活动展示中阅读，在教室里有“图书角”，在走廊里有“图书吧”，在园里有“校园阅读会”……在市市直机关幼儿园，时时处处能够感受到氤氲的书香。近年来，该园积极营造书香校园的阅读氛围，让孩子从小爱上阅读，筑牢阅读的根基。在该园，孩子们人人热爱阅读，人人悦享读书，通过阅读活动的开展，让读书真正成为孩子的一种生活方式，形成了园本特色，推动了书香校园的建设。

在实践中，该园围绕“让阅读与幼儿同行”的阅读教学目标，从“优化环境激兴趣”“创新活动养习惯”“拓宽内容强素养”三方面入手，开展各种有益的尝试，引导幼儿爱读书、读好书、善读书。

在该园的多媒体阅读室，独具匠心的布局设计和幽雅的环境给孩子们提供了书香四溢的读书空间。该阅读室为孩子们设置了4个功能区：阅读区、视听区、讲述区、表演区。在这里，不仅有丰富多样的精品图书，还有形态各异的动物玩具、琳琅满目的服装道具，还有功能齐全的多媒体设备，让幼儿在这里或者阅读绘本，或者观看儿童剧，以多种方式表达对每本图书的理解与感悟。

  除了多媒体阅读室，该园还在楼道中和拐角处设置“阅读角”。这些灵活的阅读空间让孩子们随时有阅读、处处可读书，浓郁的书香气息熏陶和滋养着每位从这里经过的孩子，润物无声中使孩子萌发阅读的兴致与爱好。无论是餐后散步，还是来园、离园，“阅读角”都有孩子们阅读的身影。

在阅读活动中，该园通过坚持让孩子不断读书，让阅读成为每一位幼儿一种不可或缺的生活习惯。多年来，该园在日常教学中探索实施了各种常态化的阅读教育活动，开展班级“每日一讲”，餐前餐后幼儿人人参与，轮流讲故事，锻炼口语表达能力；开展全园“宝贝讲故事”，每周五固定时间进行故事展演，孩子自由表现，尽情演绎，加深对故事的理解；校园微信公众号定期推送“最美故事，伴我成长”扫码听故事和“妙语展风采，故事润童心”幼儿优秀故事视频，通过各种丰富的阅读活动让孩子们每天耳濡目染，接受书香的浸润。

“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”在该园中三班的教室里，老师带领孩子们进行古诗新诵的诵读活动。

为了提升孩子们的文学素养，该园根据孩子已有生活经验和认知水平，精心选取适宜的古诗、童谣纳入教学，拓宽阅读内容，让孩子也能多一分“腹有诗书”的才华气质。同时，在朗读吟诵儿歌童谣的基础上，该园教师引导幼儿通过绘画、粘贴等艺术形式表现周围事物，并依托作品创编自己的童诗。

“七言律诗、五言绝句等结合不同的节拍及身体律动表现，更显古诗的韵律节奏、抑扬顿挫。孩子们最喜欢的是古诗与音乐旋律结合的古诗歌曲，其让古诗学习变得轻松自然……”苏丽锋说，古诗新诵这种方式寓教于乐，使朦胧抽象、不易理解的诗词变得更加直观生动、舒缓流畅，孩子们喜闻乐见，每每吟诵都乐此不疲。

游戏+课程——

在活动里长大

游戏作计划，自己来设计；课后作分享，快乐促成长。家长们走进幼儿园，走进游戏现场，和孩子们一起做亲子游戏，感受游戏的无限魅力。这是该园开展的室内、户外游戏开放日活动的场景。

在课程游戏化的大背景下，户外游戏成为孩子们一日生活中最重要的内容。孩子是天生的游戏玩家，游戏是孩子们最喜欢的活动内容之一。近年来，该园积极开展课程化游戏和课堂游戏活动，让孩子们在做游戏时独自开动脑筋玩游戏，或者和家长、老师一起商讨制定游戏计划，合作进行游戏，最后再进行游戏反馈，生成教学成果。

在实践活动中，该幼儿园结合孩子年龄特点与发展水平，配备了游戏梯、炭烧积木等多种户外游戏材料，孩子们自主选择、自行结伴、自我规划进行游戏活动。在户外游戏活动中，该园邀请家长们进幼儿园，家长们在驻足观看孩子们的游戏活动中，看到孩子们在游戏中表现出来的积极主动、认真专注、商讨合作的态度，以及敢于尝试、乐于想象的学习习惯，都感到孩子们长大了。

“通过参加游戏活动开放日活动，更多地了解了孩子在幼儿园游戏的流程，明白了游戏活动的重要性。老师科学引导孩子做游戏，同时非常注重游戏过程中的安全性，使孩子能在游戏中释放天性，愉悦地享受游戏。”大班董一铭小朋友的爸爸说。

乐享游戏，共促成长。在教育教学实践中，该园立足“以游戏为基本活动”的教育理念，提升游戏常规教学活动质量，形成游戏特色课程，让孩子们在玩中学、学中玩，提升了对幼儿的教育质量，促进了孩子们的快乐成长和该园幼育的高质量发展。

研学+主题——

开阔视野点亮未来

  “今天，我给大家分享的是千年古道大梯子崖。站在高高的山崖上，看着脚下蜿蜒崎岖的古道，我感受到了古代劳动人民的智慧……”这是该园中一班姜沐桐小朋友在“沿着黄河游运城”园本课程活动中的展示。

今年以来，该园聚焦黄河流域中运城8个县（市）的本土文化资源，通过引导幼儿进行故事表演、语言讲述、艺术创作等多元化的教学方式，全面、立体、形象地再现黄河文明孕育下的河东历史遗迹、风土民情、时代风貌，赓续黄河文脉，在全园开展黄河文化园本课程活动——沿着黄河游运城，在孩子心里种下热爱黄河文化、热爱家乡、热爱祖国的“种子”。

在活动中，颂黄河——黄河文化故事、诗词展演，让黄河文化在情景表演中“活”起来。教师们围绕河东黄河经典故事，和幼儿共同创编一个个传统的黄河故事，并融入音乐、情景等舞台表演元素，生动直观地进行演绎再现，让幼儿在表演、观赏中感受“河东印记”，体味“黄河味道”；游黄河——黄河文化艺术创作，让黄河文化在实景模拟中“立”起来。该园根据孩子们去过的黄河沿岸的地方，顺应孩子们的兴趣需求，鼓励他们用绘画、泥塑、拼摆、搭建等艺术形式，创造性地呈现黄河周边风貌；话黄河——黄河文化图画书制作，让黄河文化在亲子合作中“传”下去。在研学活动中，该园还组织了黄河文化亲子自制图画书活动。家长、孩子共同收集研学的照片、图片，并通过手绘制作创编出了一本本黄河图画书，表达展示自己研学时的所思所想、所见所闻。

“通过这样的活动，让家长和孩子感受到黄河的伟大，感受到家乡的美丽，这样的集研学和亲子活动于一体的活动很好。”家长冯建新高兴地说。

适性成长，点亮星空。市市直机关幼儿园教育人在教育教学实践中，以立德树人奠基未来，以创新教学夯实基础，以敬业奉献办好人民群众满意的教育，缔造了群众家门口的好园。该园先后被评为“全国巾帼文明示范岗”“山西省示范幼儿园”“山西省素质实验园”“山西省幼儿教育先进集体”等。下一步，市市直机关幼儿园教育人将坚持“让每个孩子幸福成长、适性成长”的办园理念，继续在教育教学的征程中，创新发展、砥砺前行，为运城教育的高质量发展贡献力量。