走好“双减”“最后一公里”

丰富校园活动，增强学生素质。夏县新建路小学每天下午开展社团大课间活动。李宏伟 摄

“现在，孩子的书包轻了，作业少了，孩子每天回家都是歌声不断，快快乐乐的。但是回家后，我还要给他进行一天知识的回顾和测试，然后，再一起亲子阅读，互相讲故事。我觉得回家后家庭的教育很重要，只有家校合力，才能促进孩子成长……”在夏县新建路小学，学生家长陈霞对学校的“双减”很满意，并提出了自己的家庭教育理念。

“双减”政策实施以来，在我市，无论是乡村，还是城镇，各级各类义务阶段学校认真落实政策，从各自的校情、学情出发，制定出适合各校的个性化制度和温馨措施，目的就是让学生得到最大的收获——学习轻松，学业提升，全面发展，素质有增，这些变化收到了较好的社会效果。广大群众称赞这是为大家办的“教育好实事”。同时，广大家长也积极配合学校，做好家庭的教育，促进家校有力合作，共同呵护孩子的成长，走好“双减”“最后一公里”。这种“双减”带来的家校共育喜人现象成了河东教育最美的风景线。

家长满意 措施得力

“双减”政策落地后，随之而来的是学生学习生活的改变引起家长的各种反应，有些人拍手称赞，有些人不适应、不理解。而又由于我市对校外培训机构的严格规范，一些家长产生了对孩子学习效果的疑虑，家长的不安情绪影响着“双减”工作的落实。对于“双减”带来的新情况，怎么办？怎样做好家校合作工作成了各个学校的头等大事，也考量着教育人的智慧。

在落实“双减”中，我市各个学校积极应对，将“促成学校与家长（社会）的沟通合作”作为“双减”工作的重要内容。

在采访中，记者了解到，我市一些学校通过召开家长会议、抓住时机与家长促膝谈心、有针对性地重点走访一些学生家庭等方式，耐心说明“双减”的意义、目的、内容以及学校的工作安排，引导家长全面认识政策内涵，自觉矫正育人理念中的失误，调整改进家长分工，配合学校教学作息规律，做好孩子从早到晚的学习生活安排等。通过这些工作，消除了家长的疑虑与焦虑，减小了“双减”对家庭的影响，家长从不适应到适应，到大力支持。

“原先，我对‘双减’有怀疑，因为孩子作业少了，空闲时间多了，不好管。而在校外，对孩子有影响的东西太多，担心孩子成绩下滑。现在，我放心了，学校的措施严谨精细到位。课内高效，课外活跃。如果我们家长再积极配合，对孩子的成长会更好。”垣曲县中心小学一位家长王先生说。

据了解，垣曲县中心小学为避免“校内减负、校外增负”现象，多次组织家委会成员召开“聚焦双减，家校共育”专题活动，就家长关心的“双减”有关政策和疑惑进行了全面解读，就“全面减压作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”进行了深度诠释。该校又通过家长会的形式，真正引导家长要切实履行家庭教育主体责任，营造良好的家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力。这一举措得到家长的肯定和好评。

同样在盐湖区实验中学，该校积极开展与家长的交流，根据各年级学生特点分层召开家长会，通过家校联动形成“减负”合力，让“双减”政策真正惠及每一个孩子、每一个家庭，建构起良好的教育生态。在“双减”政策下，该校希望家长切实践行“家校同心、教育同行”理念，做到不减责任、不减陪伴、不减质量、不减成长，履行父母的责任，在学习中提升自我，对孩子的人生负责，守望孩子健康成长。

家校合作 共育给力

“我觉得很轻松，很快乐。在学校，作业做完，可以参加社团活动，学习书法、舞蹈等。回到家按照学校的课后时间表，自己做一些有意义的事情。”夏县新建路小学五年级学生杨欣怡高兴地说。

在该校，记者了解到，为了保障孩子回家后有事做，让家长放心，学校老师群策群力，制作了家校共育的“新建路小学每日综合实践活动记录表”，指导学生课后实践。每个孩子人手一册，每天记录。通过这份实践活动指南，学校和家庭一起帮助孩子成长。

记者看到，在这个表中，安排详细，活动多样，有每日看新闻联播，有课外阅读，有家庭劳动，还有与父母交流等等，可以说是孩子一天的生活日记。在五年级学生段沛瑶同学的记录表上，她不仅记录了当天自己认为重要的新闻，还记录了自己洗碗干家务活的劳动实践。

校长解丽芳告诉记者，为了全力推动“双减”工作落地落实，学校围绕全面育人，制定了详细的举措，深度学习、创新作业、课后服务全覆盖。通过学校提质增效，减轻学生的学业负担，真正让教育回归校园。同时，为了将“双减”政策落实延伸，他们积极做好家庭和学校共同育人的文章。

同样在市大运小学，学校每日的学习清单也让家长放心安心。

学生家长苏女士说，她觉得老师每天发的学习清单对家长和孩子都特别有益，既知晓了孩子每天的学习内容，又可以针对当天的学习重点，检查孩子的学习情况。

“双减”实施以来，市大运小学以家校协同育人促进“双减”落实。为了让这种协同真正为提升育人质量赋能，学校通过班主任工作、微信公众号、“一会两讲”（家委会、专家讲、家长讲）等多种方式与家长紧密沟通联系，积极宣传“双减”工作各项要求，严格落实“五项管理、十项举措”，引领家长理性看待孩子成长，树立科学养育观、成才观。

通过家校共育，各个学校与学生家庭共同维持孩子学习的高效和素质的拓展，孩子们也成长起来，“双减”政策也真正成为学校教育的延伸、强化和补充。

“双减”落地 多方发力

“我学会了舞蹈”“我学会了打篮球”“我学会了写软笔字”“我学会了画画”……近日，在夏县裴介镇中心校鲁因小学，孩子们纷纷表达自己的收获，幸福与喜悦之情溢于言表。

“以前农村的孩子有兴趣爱好，有些家长就将孩子送到城里的辅导机构去学。现在好了，学校开展兴趣社团培训。根据学生的需求，孩子想学啥几乎都有。”夏县裴介镇中心校校长薛毛来自信地说。

目前，鲁因小学针对课后服务共成立了5个兴趣小组和一个作业辅导班，分别为舞蹈、鼓乐、合唱、美术、篮球，指导老师均为专业老师。学校相应排出了课后服务安排表，确定了每天课后服务各班级的学生人数和负责老师，而且学生在社团学习时，学校实行人性化走班措施。

今年以来，我市各地积极开展丰富多彩的校内课后活动，开齐开全各类课程，极大满足学生在校需求，并且不断提升服务质量，让更多的专业教师成长起来，同时和校外专业机构合作，聘请校外专业人士参与课后活动，助力孩子的成长。

目前我市开齐、开足、上好体育、健康、书法、舞蹈等各类课程，每学期在体育与健康课程总课时中安排4个健康教育课时，确保开足开齐课程学校达标率达100%。增加体育活动时间，将大课间活动、阳光体育运动和课后延时服务有机结合，因地制宜开展足球、篮球、武术、韵律操等丰富多彩、富有成效的校园文体活动和社团活动，充分延长了学生参加体育锻炼的时间，进一步提高了学生体质和免疫力。同时，全面落实学生体质健康标准测试，2020年，全市学生体质健康标准测试优良率25.22%，合格率92.25%，比2019年提高0.99个百分点。

在做好课后服务活动的同时，今年以来，我市还严管校外培训机构，治理义务教育阶段无证无照开展学科类培训的机构，规范培训机构办学行为。学科类培训机构总量只减不增，非学科类在未明确主管机关和审批标准前暂停审批。同时，加强收费监管，各县（市、区）全面启动“教培云”校外培训机构资金监管平台使用。同时规范培训合同、严格收费标准。截至目前，已有272家校外培训机构被纳入系统监管，我市“教培云”业务已步入全面推广阶段，将助力我市“双减”政策见成效。

“‘双减’政策实施以来，我市各级各类学校高度重视、积极推进，多地已经采取行动，以‘治乱、减负、防风险’为工作主线，校内校外同时发力，切实把学生作业负担和校外培训负担降下来，把教育教学质量提上去，全面实现‘五育并举’。对促进学生全面发展、健康成长，有效缓解家长焦虑情绪，构建教育良好生态具有重大战略意义。”市教育局党组书记、局长李明说。

记者手记：运城市第五次党代会提出，坚持义务教育优质均衡发展，落实“双减”政策，合理布局建设城区学校和乡镇寄宿制学校，让更多的孩子享有优质教育资源。从目前来看，“双减”政策在河东大地已经落地生根，并且开花结果。“双减”带来了教育观念的变化，带来了学校欣欣向荣的景象，带来了孩子们的五彩飞扬，带来了家校合作的新气象，带来了教育发展的高质量。未来，“双减”的路还很长，这个惠及百姓的教育新实践还需要不断坚持，因此，我们所有的河东教育人要同心同力，以“行百里者半九十”的精神，不忘育人初心，砥砺前行，为着力打造区域性教育中心、重振运城教育雄风作出应有的贡献。