莫让孩子投入短视频“怀抱”

□狄永

《中小学生短视频使用特点及其保护》的调查报告显示：当今，有心里话藏在心里跟谁也不说的中小学生，接触短视频的比例为70%；有心里话跟同龄朋友说的中小学生，接触短视频的比例为69.8%；而心里话经常跟爸妈、老师、祖辈说的中小学生，接触短视频的比例要比前两者低得多。

在今天这样一个数字时代，中小学生接触短视频的机会很多，但由于他们自控力不够强，容易沉迷其中。从上述调查报告来看，具有和睦家庭关系以及和谐同学、师生关系的孩子，往往不会沉迷于短视频。

其实，一些中小学生沉迷短视频，背后折射的是心理问题，是内心孤独等不良情绪得不到宣泄的结果，或者是他们在现实中缺乏认同感和成就感，但能在短视频中得到一种心理满足，于是便在不知不觉中投入短视频的“怀抱”。因此，家长、老师要成为孩子的心理支持者，为他们营造温馨和谐的成长环境。家长、老师要做孩子的倾听者、知心人，当他们遇到心理问题、受到情绪困扰的时候，应主动发现并与他们沟通，及时化解其心理烦恼。家长、老师若能引导孩子适度使用一些知识性短视频，不被短视频所控制，则是比较理想的选择。（《今晚报》）