2021年高考复习策略与建议（英语篇）

英 语 掌握方法 多写多练

刘笠园

第一部分：关注课标、热点

在去年高考英语全国卷试题中，题目选材围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题全面考查英语综合运用能力，体现立德树人时代特征，引导体美劳教育，促进德智体美劳全面发展。复习时要注意这几个方面：一是融入中国元素，切实增强“四个自信”；二是关注体育运动，倡导健康运动理念；三是渗透美育知识，引导审美情趣养成；四是树立劳动观念，宣传践行劳动精神。考生备考过程中要多关注中国元素、天问一号、嫦娥五号、奋斗者号、海南自由贸易港、创新科技、脱贫攻坚、乡村振兴、绿色转型等热点问题。

第二部分：根据题型科学备考

一、“规避丢分”的阅读理解练

1.细节题：语义转换题——跳读查找法

这是做事实细节题最基本也是最常用的方法。运用跳读查找法时，同学们要特别注意试题（包括选项）与原代之间的适当变换。根据近几年的考题情况来看，现在很少有直接用原代中的句子进行考查和测试的，而通常要进行一定的处理。而这种“处理”主要就是指进行语义转换，其中包括同义变换、概念解析、归纳事实等高考英语阅读理解细节题解题技巧。要抓住题干中的关键字眼进行定位并找到正确答案。

2.主旨大意题

主旨大意题可分为两种：篇章主旨和段落主旨。

主旨大意题属于归纳概括题。⑴找准文章的主题句是关键。“主题句定位法”是一种行之有效的方法。答题时，我们可以：读首句抓大意、读尾句抓大意、读收尾段抓大意。⑵无明显主题句时找高频词信息。任意一篇文章都是围绕某个主题展开的，因此，有的文章最明显的特征之一就是有一个反复出现的中心词，即高频词，也叫主题词。抓住了它就抓住了文章的中心。

干扰项的特点：

⑴以偏概全：答案只阐述了主旨的一部分，也就是局部信息，概括不够。⑵主题扩大：归纳概括的范围过大，超过了文章要讨论的东西。⑶断章取义：概括错误，常常以次要的事实、细节冒充全文主要观点。

3.推理判断题

常见的提问形式常以infer，imply，suggest，conclude，learn，intend，mean，describe，purpose等词提问。推理判断题不仅要求考生读懂文章中的每个句子的意思还要推理它们之间的关系，结合自己的生活常识和经验，再通过逻辑推理和判断，理解文章的言外之意，从而揭示文章的深层涵义。每一篇文章都有其特定的写作目的，读者应当知道如何去做或按照某种方式思考问题。推理判断题的答案不可能在文章中直接找到，因此推理时我们务必要忠于原文，在文章中寻找并确定可推论的依据。

4.词义猜测题

⑴通过上下文来猜测词义的方法

通过定义或释义关系、同位关系、定义或反义关系、因果关系、句法功能、上下文提供的信息、代词所指代的内容来猜测词义。

⑵通过构词法来猜测词义的方法

●转化：指词的形式不变而词性发生变化的一种构词法。

●合成：指由两个或两个以上的具有独立的单词组合成一个新的单词。主要有合成动词、合成形容词、合成名词等。

●派生：指由一个词根加上前缀或后缀构成一个新的单词。

5.七选五

⑴“两两对照”所指的是选项和题目进行比对。

⑵“先读选项后文章”，可以对文章有一个整体的理解把握，以便快速地查找答案。

⑶一般而言，会有三道容易，两道比较难。当遇到难的要先跳过它，最终通过排除确认最佳答案。

⑷“重现”指的是选项和文章划线部分的词语是相同的，可以是同义，反义，上下义。

“代词”往往指的是it，this，those等，通过判断它们所指代的内容是什么可以确认答案。“连词”指的是一些过渡关系的词，比如so，but，however，insteadof，yet等，这使得上下句构成了一个密切的关系。

⑸把握“两关”：一是把握上下文中的关键词；二是把握上下文中的逻辑关系。对于关键词，上下文一定有明示或暗示。而逻辑关系指的是上下文的转折关系、因果关系、并列关系、总分关系、分总关系等。把握好“两关”，对于做题非常关键。

⑹带入复查，选择在文中有多个重现的选项，进而排除掉两个多余的无关选项。

二、“争取优分”的完形填空练

完形填空命题形式大概有三种：前置性设置（答案由上文推断）、后置性设置（答案由下文推断）、语篇性设置（答案由语篇推断）。

与此相应的表现形式为：句内层次设空题；句句层次设空题；语篇层次设空题。解题方法：精读第一句；利用语篇语境、逻辑关系解题（主要解题方法）；利用情感线索；利用搭配、同义复现、常识解题（辅助解题方法）等。

三、“力争满分”语法填空、改错练

从近年来高考改革趋势及英语语法试题命题的走向来看，“基础、常见、实用”这六字方针是语法试题的命题原则。考生应该加强基础、常见和实用的语法题目的训练，注重梳理。建立错题本，避免重复犯错。要牢记“题不在多做，而在精做，举一反三，融会贯通”。

四、“务求高分（五档）”的书面表达练

首先，要解决的是“输入”问题即“背诵”问题：一是背诵近几年来的高考真题范文；二是背诵一些与书面表达相关的高级句型和结构如复合句、强调句、倒装句、并列句、被动句、it句型、with复合结构、非谓语动词结构等；三是背诵一定数量的高级词汇、比较地道的一些过渡词等，从而提升文章的档次和品位。

其次，要解决的是“输出”问题即“写”的问题：

一“审”（审定人称、时态、格式）、二“定”（确定主题和结构）、三“列”（列出简明要点）、四“连”（连词成句、连句成文）、五“美”（综合运用过渡语的使用、长短句的搭配、倒装、非谓语动词、强调句型、独立主格、复合句的使用、高级词汇等手段进行美化，以达到地道、流畅、一气呵成的效果）、六“查”（检查大小写、标点、时态、语态、主谓一致）、七“抄”（将草稿快速、工整地誊写到答题卡上）。

最后建议：

在二轮复习时要保证每周进行一次综合练、专题限时练；每天英文书法练。