假期忙“充电” 夯实新学年
——我市暑期教师培训学习扫描

记者 李宏伟

近日，运城中学全体教师接受培训集体“充电”。  资料照片

“经过3天的统编版新教材的培训学习，我个人收获颇多，但面对即将到来的新学期、新教材、新高考的实施也颇感压力。”运城三中历史教师南敏娜说。

“我们这次培训聘请来自国内的教育专家，为一线教师进行全员培训，提高教师们的业务水平。”东康中学教导处主任董明军说。

每年暑假，是学校按下“暂停键”的时期，是孩子们放假的日子，也是教师们“充电”的日子。今年暑假一样，我市各级学校几乎没有闲着，纷纷加强培训，自练内功。各学校积极组织，教师们热情参与，全市教育系统教师“充电”学习的热潮不断，教师队伍的素质不断提高。又到一年开学季，我市教师队伍素质得到夯实提高，让我们对新学年全市的教育质量的进一步提升发展充满了期待。

“充电”——

 教师借力成长

教学质量的提升离不开课堂教学改革。而为什么要进行课改？课堂改革为什么需要不断推行？如何进行课堂改革？如何推进课堂教学改革，引领教师专业成长，促进学校持续发展，是学校热切关注且急需解决的问题。从8月19日开始，东康中学针对课改等教学中存在的问题，开始了一年中最忙碌的教师全员素质提升培训活动。

培训中，该校专门邀请了一些国内教育界的专家和名师，如华东师范大学教授韩映雄、宁本涛以及清华附中合肥分校校长助理秦亮、西安交大韩城学校校长陈建荣、太原师范学院附属中学校长郭刘龙、忻州师范学院附属外国中学校长谢晓丽等。“我们此次培训不仅是从课改上提升教师素质，而且通过联盟校同课异构教学观摩活动，展示各校教师的风采，从而让更多的教师从名师的讲课中获益。”东康中学校长张新民说。

  在为期4天的暑假教师培训中，教师们在一次次的聆听中豁然开朗，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的沉淀，也有教学技能的改进。老师们不仅感受到专家们的理想追求和人格魅力，更清楚地认识到只有孜孜以求，终身学习，才能成为永不枯竭的“河海”，成就自己的教育事业和幸福人生。

在四校联盟同课异构活动中，共设语文、数学、英语、物理、政治、历史6个分会场，活动以“同课异构”的方式，研究课堂教学，打磨教学设计，激发教师智慧碰撞，优化课堂教学模式，促进学思研教合而为一，为四校教师提供面对面交流互动的平台，共创“和合共赢”的课程文化。

东康中学初二语文组李瑶说：“同课异构活动独具特色、教风鲜明、亮点很多，可供学习的地方有很多，最能引发我思考的是整合思维在阅读教学中的良好推动作用。未来在设计合适的课题时我们也要多加研究借鉴运用，以期取得更好的课堂效果，也能增加学生的幸福感和获得感。”

在暑假，运城市大运幼儿园也开始了教师的集体“充电”。该园专门从北京邀请了机器人方面的儿童教育专家，给教师来一个机器人课程的体验。“充电”学习中，专家先帮教师了解机器人、熟悉机器人操作，使她们在幼儿教学中，掌握给孩子们带来感兴趣的机器人课程。在培训中，专家从理念梳理着手，具体分析了幼儿科学教育“是什么”“为什么”和“怎么做”，同时结合实际操作引导教师明确幼儿科学教育的目标和方向，感知幼儿科学教育的趣味性和互动性，体验别样的科学世界。在培训中，老师们被新颖的教具和多样的玩法深深吸引，纷纷跃跃欲试，尝试探讨不同的教法、玩法，趣味盎然的课堂充满了无限生机，老师们收获很大。

“学校举办这次培训，目的就是进一步借助‘他力量’，提升‘真自我’，激励教师以更加饱满的热情、更加充足的干劲投身到幼教事业之中，着力打造一支师德高尚、基础扎实、业务精湛、作风优良的新时代幼儿教师队伍。”大运幼儿园园长贾小红说。    

“充电”——

全面适应新课标 

我省将于2020年秋季新学期高一年级开始实施普通高中新课程，使用新教材。为了使学校教师更好地落实新课标，教好新教材，我市各高中学校及早准备，精心部署培训工作，使广大教师提早熟悉新课程，为新学期打好基础。

今年暑假，运城三中组织各学科组教师进行了两次高规格的网络培训，8月1日至3日教材国家级示范培训和8月14日至16日新课标新教材省级培训。在学校安排下，每一位教师都认真学习新课标，了解新教材。学校组织了新课标考试，并就课标中内容变化部分抽查提问，督促尽快提高认识，提升能力。

培训活动中，教育专家有效地回应了一线教师对新教材实施的难点和疑惑。从评价到教材特点，从改变学习方式到学习任务群究竟怎么开展，各位专家的讲座覆盖了教、学、评各个环节。既有高屋建瓴的理念，又有通盘纵览的整体观照，还有具体翔实的经典案例，充满着思维的启发性和现实操作的借鉴性，广大教师受益匪浅。运城三中数学教研组肖鹏说：“通过培训学习，我认识到新课改的实施当中，教师应成为教材的研究者，探索者，而不是单纯的照本宣科的传授者，我要不断丰富自己的知识，改变方法，新旧结合，创新出自己的教育教学特色。”

立秋刚过，运城中学也开始了培训。在该校教研处的精心组织下，学校全体教师共350人冒着酷暑，开始了对新课程、新课改的培训学习。广大教师对新课改内容学习热情很高，通过暑期培训，教师们认真学习、刻苦钻研、积极交流，取得了良好的效果。

今年我省高中首次使用部编新教材。8月14日至16日，运城中学针对新教材各学科分别进行了省级培训。本次省级培训分成两部分，一是通识培训，专家们主要从学科核心素养培育、高中生生涯规划教育方面讲通讲透；二是学科培训，专家们主要从新教材编写理念和重难点、新教材使用建议和典例分析方面讲细讲实。培训中，通过专家们的讲解，犹如一座灯塔，为广大教师指明了方向，让大家对新教材有了全面的、进一步的了解。

“充电”——

重在规划引导

“面对教育改革的新要求，面对教师专业发展现代化的要求，教师必须不断提高教学和科研的创新能力，这就要求培训工作必须与时俱进，具有超前意识和思维，要有前瞻性，瞄准教育改革与发展的方向，对准课堂教学的新模式，找准切入点，充分发挥杠杆作用，引领带动教师专业素质的提升。”市教育局师训科科长何军告诉记者。       

针对暑期教师培训，市教育局从暑假一开始，及早谋划，积极指导，确保各级各类学校教师培训有质量、有效果。市教育局要求各学校，要把师德培训放在教师队伍建设的首位，不断引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。同时，整体规划、合理统筹做好暑期培训工作。分步骤合理安排，有效统筹资源，立足实际，自主开展特色培训。科学制定培训计划，创造性开展形式多样、内容丰富、特色鲜明的培训，尽量满足教师多样化、个性化的培训需求，使之成为国家、省、市级培训计划的有益补充和重要组成部分。在培训中，注重教师专业能力发展，增强培训的针对性，根据教师专业发展各个阶段的特点，合理设计培训方案，做到有的放矢。

何军告诉记者，现在正是暑假，是培训的最佳时机，各县（市、区）、各级各类学校结合本区域实际，制订了切实可行的培训方案，做到了训有所得，培有所获。下一步，市教育局在新学年将开展更进一步的校长和教师培训，提升教育教学质量。主要开展基础教育校长管理能力提升培训、新任校（园）长资格培训、名师名校长跟岗培训、心理教师培训、班主任培训、中高考培训及基础教育各学科的培训、安全培训等。同时，根据疫情变化，市教育局将有计划、分步骤地对全市中小学教师进行分类、分层、分岗培训，务求实效，学以致用，及时跟进，着力优化中小学幼儿园教师的专业结构，努力提升全市教师队伍的整体素质。