劳动最美

“五一”国际劳动节是个全球性盛大节日。这天，不同地域、不同国家、不同民族、不同语言、不同肤色的人们，都会一道欢庆全人类的共同节日。是劳动这条精神纽带，连结起了人类命运共同体，创造了新的世界，荣膺最美的称誉，理所当然，千秋永垂。

在很早很早以前，称“劳动最美”的，是《诗经》里的魏风《汾沮洳》。汾指汾水；沮洳，水边湿地也。汾水是三晋的母亲河，流经我市四县（市），流域广阔，土地肥沃，物产丰饶，自古就是农耕文明的发源地。河东先民世代居住在汾水两岸，围猎采集，植桑养蚕，辛勤稼穑，建立了美好的家园，故有“美无度”“美如英”“美如玉”之赞叹。

在《诗经》里，还有诸多歌颂劳动之美，鞭挞好逸恶劳之丑的诗篇。比如《伐檀》，就揭露、指责那些不稼不穑、不狩不猎的“寄生虫”们，却院里挂满猪獾肉，屋里藏有千斛粟。再比如《硕鼠》，就把那些不劳而获、坐享其成的公子哥儿、大老爷们比作“大老鼠”，以血泪之声，请求规劝他们“无食我黍”“无食我麦”“无食我苗”。

当合理的诉求得不到回应时，贫苦百姓只好发誓“逝将去女”“适彼乐土”。就是说要坚决地远离鼠穴蛇窝，“适彼乐国”“爰得我直”。这里的“直”通“值”，意为劳动价值归自己。可惜的是，这个良好的愿望，在那硕鼠猖獗的年代里，是根本不可能实现的。

不知是哪位哲贤最早发现“劳动最美”，唱出了歌颂劳动之美的天籁之声。东晋彭泽县令陶洲明对此感受深刻，确信不疑，他以传世名篇《归去来兮辞》《桃花源记》，对此作了最好最形象的诠释。

在《归去来兮辞》里，陶令直抒心志，发出心声：“富贵非吾愿，帝乡不可期。”他的最大心愿是“怀良辰以孤往，或植杖而耘耔”。他要把手杖插在一旁，亲劳胼胝，耕耘播种，收获果实。

为了展现劳动的快乐，丰收的喜悦，陶令在《桃花源记》里，着意描述了一幅令人荡气回肠、无限向往的“耕乐图”。这里风光旖旎，“屋舍俨然，有良田，美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人”。尤为让人惊喜的是，在这仙境般的世外桃源里，民风淳朴，政治清明，个个劳作，人人平等。

说到陶令，他“不愿为五斗米折腰”的铮铮铁骨，历来为人们津津乐道，赞赏不已。他愤世嫉俗，一尘不染，自绝官路，归隐田园。“商歌非吾事，依依在耦耕，投冠旋旧墟，不为好爵萦”是他的自我表白与写照；“种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违”，尽管备尝耕耘艰辛，他还是甘之如饴，乐在其中。

“采菊东篱下，悠然见南山。”微微晨曦中，陶令循时采菊，远望南山，心驻青绿，多像一幅情景交融、浑然一体的水墨画。他宁可摘掉官帽，褪去官服，却不愿离开田园，做一个四体不勤，五谷不分，高高在上，当家而不知柴米贵的官僚人物。

陶令擅长诗文，亦爱喝酒，可谓诗酒不分家。作为彭泽的父母官，他总是在政务消闲之际，在从官田划拨给自己的“私田”里，种下糜黍，又亲手酿成浊酒，自饮自乐。没有用以过滤的纱布，他就用自己的头巾漉酒，真可谓事事不烦人，时时有酒喝。

劳动创造一切，最美、最光荣，是现代热词。古人虽没这么讲，可在一代又一代的农耕文明传承中，都自觉不自觉地延续中华民族的优良传统。

唐代诗人李绅写有《悯农二首》，其一曰：“春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。”其二曰：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”在这两首连小学生都熟知的古诗里，人们不仅看到了劳动的艰辛，更认识到劳动可以创造万物，春种秋收，硕果累累，可以充实“盘中餐”。故《左传·宣公十二年》断言：“民生在勤，勤则不匮。”

《颜氏家训》是我国历史上第一部内容丰富、教子有方的家训，亦是一部学术史名著。作者颜之推，字介，祖籍山东琅琊临沂，出身于书香门第。可他却一反封建士大夫科举仕途、商贾富家的旧论，要求子孙后代知书达礼，以农为本，兴家立业。

“生民之本，要当稼穑而食，桑麻以衣，蔬果之畜，园场之所产；鸡豚之善，埘圈之所生。爰及栋宇器械，樵苏脂烛，莫非种殖之物也。”这不仅是颜介的家训，更是他要告诉世人的生存之道，稼穑之本。所谓稼穑，指的就是春种秋收，春华秋实，而如果没有劳动，则一切都无从谈起。

劳动常与硕果结缘，与智慧为伴。诸葛亮隐居南阳隆中，躬耕垄亩，在劳动中体味人生，涵养了经天纬地之才、纵横捭阖之术，成就了三分天下居其一的西蜀政权。千百年来，他以无与伦比、无人能及的聪明才智，成为家喻户晓、妇孺皆知的智慧人物。

自古以来，中华民族就以勤劳勇敢著称于世，薪火相传，代有经典。大禹治水，凿龙门泄洪，使洪水归道，大河安澜；愚公移山，太行、王屋移位，大路通天。还有御胡长城，出蜀栈道，礼佛石窟，群星璀璨，令世界刮目，为之惊叹。所有这些，并非自然之力天造地设，而是人工造就，靠劳动创造的惊世奇迹。它们不仅是中国人的骄傲与自豪，亦是全人类的建筑奇迹，文化珍宝。

伟大的劳动创造了一切，改变了许多现实状况，使其生机勃发，活力无限。近年来为了加强对中小学生的劳动养成教育，教育部门专门增加了劳动课，使其学劳结合，格物致知，成为德、智、体、美、劳全面发展的有用人才。

劳动最伟大，劳动最光荣，劳动可以创造一切。所以我们要为劳动放声歌唱，更要身体力行，做名副其实的劳动者。

赵战生