让孩子们快乐度假

寒假来临，孩子们又迎来了一个走出课堂、拥抱生活、滋养心灵的重要时段。为深入贯彻“双减”政策，践行“立德树人”理念，今年寒假，我市教育系统各学校及早准备、积极部署，围绕“德、智、体、美、劳”全面发展为核心，精心部署学生的寒假生活，让孩子们在丰富多彩的活动中，增强综合素质，过一个安全温暖、健康快乐、富有意义的寒假。同时，市教育局要求各县（市、区）教体局和学校要对照学期初工作计划，全面梳理本学期教育教学、“双减”政策落实、“五育”并举实施情况及其他重点工作推进情况，积极做好本学期的回顾和总结工作，为新学期良好开端打好基础。

精心部署促成长

放假前夕，夏县示范幼儿园各班以幼儿易于接受、乐于参与的方式，扎实开展了全覆盖的寒假安全教育。以安全情景模拟、互动问答交流等丰富形式，将交通安全、消防安全、防拐骗等知识融入其中，让安全意识深深根植在每一位孩子心中。放假当日下午3点，放学时段如期而至，幼儿园各班级门口，家长们按照园区错峰接送的安排，有序排队等候。教师们将孩子们依次送到家长手中，并叮嘱家长假期里的监护注意事项，整个接送流程井然有序、温情满满。

夏县示范幼儿园园长马文霞说，为确保寒假前放学工作平稳有序，幼儿园除了制定科学的错峰放学方案外，还通过班级微信群等渠道，持续向家长推送假期安全提示、亲子活动建议等内容，呼吁家长与幼儿园携手并肩，共同守护孩子，给孩子们一个安全、快乐、有意义的寒假。

“孩子这学期的表现怎样？对孩子们的学习还有什么要求？对学校教育有什么期望？”在一名学生家里，教师针对学生本学期的表现情况，和家长促膝交谈，征求家长的意见。这是夏县尉郭中心校开展的教师上门家访场景。

每个假期开始，尉郭中心校都要组织教师开展上门入户家访活动，真切听取家长的意见和建议。这样一来，孩子的成长家长“看得见”、可参与。这种家校共育的模式受到社会普遍好评。

尉郭中心校校长卫泽表示，学校每期末开展家访活动，了解学生学习情况，家庭生活情况，精准把握学生性格和行为根源，倾听家长诉求，统一教育目标和方法，持续优化教育环境，以求实现家校协同共育。

今年寒假来临之际，我市教育系统各学校通过多种方式，引导广大家长切实履行家庭教育职责，树立科学教育理念，关注孩子身心健康，合理安排学习、休息和娱乐时间。同时，加强亲子沟通，营造温馨和谐的家庭氛围，引导孩子养成良好生活习惯和道德品质。连日来，各学校坚持以生为本，精心安排，让学生的寒假生活既充实又丰富多彩，让孩子们在快乐的假期里健康成长。

呵护孩子过一个安全祥和的寒假，一路陪伴他们健康成长，是每个家庭的心愿，也是全社会的责任。关于寒假安全，市教育局有关负责人表示，教育系统点多、线长、面广，确保校园安全稳定，事关师生生命健康，事关家庭幸福。在寒假期间，我市教育系统做好寒假安全稳定工作的安排部署，严格按照“三管三必须”安全生产责任要求，压实教育行政部门、各学校主要负责人、分管领导和具体责任人的责任，完善事故处理追责问责机制，形成职责明确、风险可控的管理格局。严格落实假期期间值班值守制度，值班干部、安保人员要24小时坚守岗位，明晰值班职责，强化应急处置，确保遇到紧急突发情况第一时间科学处置并及时上报，全力保障校园安全。

多彩实践提涵养

寒假期间，我市教育系统各学校充分利用这段时间孩子们走出校园、走向社会的机会，积极开展丰富多彩的实践活动，布置实践活动寒假“作业”，创新活动载体、挖掘特色资源，让学生参加写春联、剪窗花、游园会、闹元宵等年俗文化活动。这不仅能带给孩子鲜活的体验，更能滋养孩子的精神世界，丰富假日生活、厚植家国情怀。

为让学生度过一个充实、快乐且有意义的寒假，河津市铝基地毓秀小学融合教学与政教工作，以德、智、体、美、劳“五育”并举策划系列实践活动，让孩子们在体验中成长、在实践中收获。该校的实践活动包括文化传承—德育与美育实践、智慧成长—智育实践、活力飞扬—体育实践、劳动光荣—劳动实践、品格淬炼—德育实践，每一项实践活动都有具体的要求和指导方法。

毓秀小学校长李凌说，假期是孩子们成长的“加油站”，让广大学生积极参与各种实践活动，在“五育”融合中收获知识、技能与品格的提升，开学后在主题班会上一起分享成果、共话成长，让每个人带着满满的收获开启新的学期。

假期是休憩蓄力的驿站，更是实践成长的舞台。寒假来临，平陆县第三小学精心设计“五育并举·集五福迎马年”寒假实践活动，通过一系列的寒假素养提升活动，让学生在趣味实践中涵养品格、习练本领、收获成长。如在“跃马寻俗·年味记录”中，要求一、二年级学生在家长带领下参与写福字、贴春联、剪窗花、学唱新年童谣等活动，感受节日氛围；三、四年级学生尝试独立书写春联（或摘抄经典春联）、制作马年主题手账（记录一两个家乡年俗，文字搭配简单图画即可），了解年俗由来；五、六年级学生调研家乡春节或元宵节的特色习俗（如庙会、花灯制作等），撰写简短民俗介绍（可配照片），传承文化内涵。

第三小学校长马永奎说，为了让孩子过一个有意义的寒假，学校为学生精心准备的各种实践活动，要求每个学生积极参与各项实践活动，在探索中学习，在实践中成长，筑牢成长根基，提高自身素养，让每个孩子的寒假健康、充实、安全、有意义，都能收获成长。

家校合作共育人

寒假期间，如何陪伴孩子度过一个充实而有意义的假期，是所有家庭都关心的。学生的假期教育需要家庭、学校、社会共同关心、共同努力、携手共育。

近日，我市教育系统发布寒假期间致学生家长的一封信，希望广大家庭积极行动，共同呵护孩子成长，实现双向奔赴，让孩子们在节日里释放纯真天性、欢享快乐寒假，过一个富有意义的寒假。我市教育系统还将积极开展校内安全和校外培训督导检查，营造良好的假期环境。另外，我市一些图书馆、景区和研学基地也针对青少年学生开设了有针对性的年俗活动，让孩子们在春节里体验不同的年趣，点亮孩子的多彩假期，营造出良好的育人环境。

假期里，一些家长想给孩子进行有针对性的各种培训，对此专家建议，要根据孩子的需求进行，切不可强制孩子上辅导班，这样不仅达不到所期望的教育效果，反而会给孩子带来心理上的负担。

针对校外培训，市教育局也提醒建议家长，一定要根据孩子的实际情况和需求审慎选择非学科类培训。确有培训需求，必须做到“五看”：一看“证照是否齐全”，即校外培训机构应同时具有有效的《中华人民共和国民办学校办学许可证》、营业执照，或《民办非企业单位登记证书》，并在培训场所显著位置公示，主动接受监督；二看“师资是否合格”，即从事培训的教师必须具有教师资格证书或相应职业技能证书，并张贴公示在校外培训机构显著位置；三看“收费是否公示上墙”，即收费项目、收费标准等应在校外培训机构显著位置公示；四看“签订的合同是否规范”，是否签订了明确培训项目、违约责任等内容的《中小学生校外培训服务合同》（2021年修订版）；五看“环境及安全是否过关”，是否存在场地、设施、消防等安全隐患。

市教育局有关负责人表示，寒假是学生调整身心、实践探索的重要时期，也是教育工作者总结反思、提升赋能的关键阶段。在这宝贵的时间里，各级各类学校要坚持以学生为本，认真总结梳理总结教育教学中的经验和不足，回应人民群众教育关切，提升校内教育教学质量，办好群众满意的教育。同时，积极做好新学期各项准备工作，为新学期良好开局打下坚实的基础。

记者 李宏伟