不弃微末 不舍寸功

韩钏老师在课堂上为学生答疑解惑

韩钏是我市芮城县第二中学的一名教师，今年高考揭榜，她的学生李东城以693分的成绩被清华大学录取。

得知录取消息后，孩子专门向她表达感谢：“韩老师，感谢您的辛苦付出和对我的严格要求”。温暖的话语让韩钏深受感动。

十几年的班主任经历，韩钏深知，要以“真情、楷模、使命、责任”为准则，用心用情搭建孩子成长桥梁；要以身作则传递师德师风；要怀揣教育热爱，争做孩子们心中的“大先生”，用专业与真诚守护教育初心，助力孩子们成长。

没有爱，就没有教育

教育之道无他，唯爱与榜样而已。班主任工作是一趟灵魂的旅行，是一场精心雕琢的园艺艺术，它的魅力就在于挖掘每一颗独特心灵，让生命的花园中绽放出最绚烂的花朵。多年来，韩钏每带一个新班，总是把师生感情放在重要位置，把爱撒向每一个学生。

有一名同学，父母在外地打工，只有她一个人独自求学，进入初三，孩子熬不住了，提出转学，韩钏便经常带她到家里，给予她心灵的抚慰，并在学习、生活各方面给予照顾。这名学生在日记中写道：“亲爱的老师，感谢您在最关键的时刻帮助和鼓励了我，我一定会坚持到底。”

泪光见证荣光，真心回应初心。十几年来，韩钏不知和学生谈过多少话，在家访中跑过多少路，召开过多少次家长会，帮助过多少家庭和孩子。这样披星戴月的日子已经成为她的工作常态，但回头来看，奋斗过的日子，总会留下幸福的回忆。

发现学生的闪光点

教育是心灵的对话，更是生命的滋养。有一句谚语说得好：“大自然不会因为花不如树实用而冷落了花；也不会因为草不如树高大而冷落了草。”作为班主任要有敏锐的眼光，及时发现学生的闪光点，鼓励表扬。

有一名同学很有礼貌，给人天真、可爱、直率的好印象。一次学校搞演讲比赛，他自告奋勇地说：“我来！”演练时，出现了咬字不准、口吃的问题，练了几次，效果还不佳，同学们都很着急，建议换人，但韩钏看到他着急自责的眼光，决定还是让他表演，于是鼓励他说：“回去好好练习，你能行。”经过耐心指导和一番努力，他不负众望，圆满完成了任务，韩钏深切地感到，也许简单的一句“你能行”，就能帮助学生找到自信。

在教育教学中，韩钏经常这样提醒自己：“假如，我是那名孩子；假如，那是我的孩子……”这两句话，让她始终不忘教育初心——用真情投入，读学生心，懂学生情。

三年打好三套牌

多年的班主任工作让韩钏深深体会到，建设一个和谐向上的班集体，离不开创新二字。她打破常规班级管理的条条框框，精心打好“三年三套牌”：初一打好“亲情牌”，初二打好“励志牌”，初三打好“赏识牌”。通过创新管理，班集体健康积极地发展，学生们思维敏捷、富有朝气，学习动力十足。

韩钏深有感触地说：“我们不是在管理学生，而是在和一群孩子创造新生活；我们不是在管理班级，而是在和一群孩子演绎新故事；我们不是在解决问题，而是在不断地发现和遇见更美的时光、更美的教育和更美的自己。”