做好数智时代的教育人

刘亚文

时下，随着从ChatGPT到Sora，再到DeepSeek，人工智能数智时代的来临，教育或将重新布局。作为教育人，该怎样做好教育，教师将如何做好自己？需要教师积极应对新时代的挑战，不断学习，从新时代的数智技术中找到科学的教育方法，助力教育的发展。

  数智时代，教师个人生活不应成为“全民教案”。现实中我们常常听到一些教师吐槽工作压力过大、不被家长理解，甚至因为在社交媒体展示正常娱乐生活而遭遇不实举报。互联网上有关师德师风的事件被“点燃”后，往往快速传播、备受关注，甚至影响了教师的正常生活。数智时代，教师仿佛成了“透明人”。

对于当下教师的处境，教育专家认为，应该从政策、技术等方面为教师撑腰。同时，运用技术手段将教师的工作与生活隔离开来，让教师回归正常人的属性，“教育本质是生命影响生命的过程，而非道德表演。当我们要求教师必须时刻保持‘橱窗式生存’，实际上是在摧毁教育中最珍贵的人性温度”。

数智时代，教师更应该坚持长期主义。新技术日新月异，不少人担心教师会被取代，甚至疑惑学校教育是否还有存在的必要。其实，在信息技术带来教育革新的今天，教师职业反而更加重要。教师不仅是每个学生平等获取知识的保障，面对面的贴近教学也培养了学生的思维能力。

教师不可替代，但角色需要转换。科技进步带来的教育革新对教师人格的要求反而更高，更需要教师坚持长期主义，找到更明确、更长远的教育目标，扎根日常，接纳新技术、理解新技术、运用新技术，以更平和、从容的姿态面对当下和未来。