市人大代表卫华：加强三方协作保障 关注学生心理健康

学生的心理健康不仅影响孩子个人成长，也给家庭和社会带来诸多影响。当学业压力过大、家长教育方式不当时，学生就容易出现心理健康问题。市人大代表卫华在走访中发现，目前，学校、家庭和社会在处理学生的心理问题，尤其是叛逆期心理问题上缺乏有效协同，方法手段单一，未能从根源上解决问题。

卫华建议：学校、社会和家庭应高度重视，加强三方协作，合力做好学生的心理健康教育。学校优化教育模式，丰富课程内容，组织丰富多彩的课外活动，帮助学生缓解学业压力，培养兴趣爱好；加强心理健康教育课程建设，普及心理健康知识，提高学生的心理调适能力；配备专业的心理咨询教师，为学生提供心理咨询和辅导服务；建立心理健康档案，及时关注学生的心理变化。

社会方面提供支持保障。加强对网络环境的监管，净化网络空间，减少不良信息对学生的影响；开展心理健康宣传活动，提高全社会对学生心理健康的重视程度，尤其是向家长普及科学教育理念和方法，引导家长学会与孩子有效沟通，营造和谐家庭氛围；建立健全心理健康服务体系，为学生提供更多的专业心理咨询和治疗资源。  本报记者 陶登肖