王通注重道德修养

刘永加

王通，隋末教育家、思想家。他出身于儒学世家，从小形成了强烈的社会责任感。他以自己崇高的道德修养和高超的教学水平，赢得了社会和学生爱戴。

王通强调教育的目的在于求道，而非求利，他要求学生成为道德高尚的人，要有远大的理想和志向。据《天地篇》载：“魏征、杜淹、董常至，子（王通）曰：‘各言志乎。’征曰：‘愿事明王，进思尽忠，退思补过。’淹曰：‘愿执明王之法，使天下无冤人。’常曰：‘愿圣人之道行于时，常也无事于出处。’子曰：‘大哉，吾与常也。’”王通就是这样，经常开展探讨式教学，鼓励学生树立远大理想，把学习融入国家意志中去。

王通十分注重教材、教法等的改造与发展。他一生著述颇丰，在隐居教授之余“续孔氏《六经》近百余类”，为学生提供了大量的经学辅助读物。这些课本在思想内容上加入他的新见解，特别关注历史变迁给社会诸多方面带来的变化，读后可开阔思路，从而多角度深入地钻研学问。王通注重因材施教与兼收并蓄。对于不同的学生，在不同的时间、地点，他的讲说和论证会有所变化，因人而异地加以解释，效果很好。

王通上课注重结合实际讲课，讲授内容通俗易懂。同时，采取与学生讨论式、启发式的教学方法，他的学生魏征上课提出了问题，王通不仅做出了回答，还与其他同学一起讨论。据《中说·问易篇》载，魏征问：“圣人有忧乎？”王通回答：“天下皆忧，吾独得不忧乎？”魏征再问圣人有疑乎？王通答：“天下皆疑，吾独得不疑乎。”魏征问完走了。王通说：“乐天知命，吾何忧；穷理尽性，吾何疑。”董常问为什么对魏征不这么说？王通说：“征所问者迹也，吾告汝者心也，心迹之判久矣，吾独得不二言乎。”董常说：“心迹固殊乎？”王通说：“自汝观之则殊也，而适造者不知其殊也，各云当而已矣，则夫二未违一也。”

由于王通德高望重，爱生如子，教学相长，所以他在黄颊山、白牛溪办学时，门下千人，他讲学的那条小溪也被称为“王孔子溪”。他培养出来的学生，后来成为盛唐栋梁的很多，包括温彦博、杜淹、杜如晦、陈叔达等大唐开国功臣，魏征、房玄龄、李靖、李密等都向王通请教、学习过，并受其影响。 （《上海法治报》）