我教孙女写日记

战福君

一天，刚上一年级的孙女请求我：“爷爷，我拜你为师，学习写日记，好吗？”孙女的请求正迎合了我的心意，我欣然应许。

第一课，我安排的是“启蒙课”，主要是给孙女讲孩童写日记的要义：坚持写日记，就会形成动笔习惯，使用文字能力自然会不断提高。孙女对我的启蒙教育很感兴趣，她听得津津有味，不时地连连叫好。

第二课，我安排的是“故事课”，专门讲她爸爸小时候痴迷写日记的有趣事例。我把事先准备好的很厚一摞（有十多本）当年儿子写的日记本摆在书桌上，她很惊讶地说：“爸爸好厉害呀，能坚持写这么多日记，可以出书了！”我找出几篇典型的“代表作”给她阅览，并对重要节点进行解读，与她共享日记的形成经历和产生的功效。

由于孙女在幼儿园时就识字两千来个，汉语拼音掌握得也比较好，特别喜欢看书，这也为我教孙女写日记提供了动力和信心。

如今，我辅导孙女写日记四年有余，可爱的孙女已经上小学五年级，同时担任班长和语文、英语的课代表，学习成绩一直名列前茅，是学校优秀学生。她的两篇日记（作文）《大爷家的绿萝》《捉蚊大战》，在“全国青少年作文选”征文活动中，荣获一等奖，被收录到《全国青少年作文选》。对此，家人骄傲，我更引以为豪，因为孙女的成长进步，或许也包含了我对她写日记的倾心辅导！

（《现代家庭报》）