我市组建中心城区七大教育集团

集团化办学，是破解教育发展不均衡、放大优质资源效应的关键举措。近日，我市推进中心城区集团化办学模式，明确以“2736”发展思路为基本统领，即确立两类办学模式、组建七大教育集团、规划三步实施路径、推进六项重点任务，以此构建“模式-集团-路径-任务”四位一体的工作框架。

我市中心城区七大教育集团覆盖小学、初中等学段，兼顾公办优质校、薄弱校与新建校，形成全域覆盖、梯次共进的格局。

1.运城市实验中学教育集团 以运城市实验中学为集团主校，盐化中学初中部、运城市第三实验中学（在建，预计2027年投入使用）、运城经开区南区初中（规划中，预计2028年投入使用）为分校区，按紧密型教育集团管理。

2.运城市人民路学校教育集团 

以运城市人民路学校为集团主校，盐湖区第二实验小学为成员校，按联动型教育集团合作共建。

3.运城市大运小学教育集团 以运城市大运小学为集团主校，盐湖区安邑北街小学、盐湖区安邑东街小学为成员校，按联动型教育集团合作共建。

4.运城中学教育集团 以运城中学为集团主校，以运城中学初中部、盐湖区第二实验中学（原力行西校）及盐湖区实验中学为成员校，实施初、高中一体式贯通培养机制，按紧密型教育集团管理。

5.盐湖区涑水联合双语学校教育集团 以盐湖区涑水联合双语学校为集团主校，盐湖区北城初中、盐湖区大禹学校、盐湖区第十实验学校为成员校，按联动型教育集团合作共建。

6.盐湖区魏风小学教育集团 以盐湖区魏风小学为集团主校，盐湖区魏风小学安邑西街校区、盐湖区圣惠小学、盐湖区北街小学、盐湖区禹都学校为成员校。其中，魏风小学同安邑西街校区按紧密型模式管理，其余成员校按联动型教育集团合作共建。

7.盐湖区实验小学教育集团 以盐湖区实验小学为集团主校，盐湖区红旗小学为成员校，按联动型教育集团合作共建。

本次改革主要推行两类集团化办学模式，一类是“联动型教育集团”，另一类是“紧密型教育集团”。

联动型教育集团主要由隶属关系不尽相同的学校组成。以一所公办优质学校为主校，其他学校为联动校。主校通过输出品牌影响力、教育管理理念、教学方式方法、骨干教师及开展多种交流等方式，带动薄弱校或新建校共同发展，努力提升办学水平和教育质量。

紧密型教育集团主要由隶属关系相同的学校组成（根据实际分步实施）。以一所公办优质学校为主校区，吸纳一所至三所公办薄弱校或新建校为分校区。在保持各校区相对稳定的基础上，由集团主校统一管理，实行“教师调配统一、教育活动统一、教学研究统一、师生考核统一、招生管理统一、行政后勤统一”的“六统一”制度。主校需全面加强对分校区的各项管理，将分校区培育为优质学校。

在实施步骤上，改革按照一年筑基、三年提质、五年创优分步推进，稳扎稳打、久久为功。在工作抓手方面，统筹集团标识、教育活动、干部教师交流、教学研究、招生管理、考核评价六项重点任务，推动集团从“物理整合”走向“化学融合”。

下一阶段，我市集团化办学改革将聚焦六大关键任务精准发力：一要深化学习研讨，凝聚“价值共识”，各集团要围绕先进经验的核心逻辑开展深度学习，推动理念破冰；二要优化实施策略，平衡“统分关系”，紧密型教育集团要注重激发分校区活力，联动型教育集团要强化实质性的资源共享；三要推动资源流转，激活“内生动力”，严格落实教师交流制度，实现骨干引领与青年培养的“双向浸润”，加快建立集团联合教研机制与共享课程资源库；四要实施精准帮扶，强化“一校一策”，主校须牵头为薄弱校量身定制提质方案，明确具体举措与节点目标，并将其成效作为集团考核的关键指标；五要健全评估机制，强化“闭环管理”，构建符合实际的监测评估体系，强化过程督导与结果运用，实行严格的“捆绑式”考核；六要立足本地实际，探索“特色品牌”，各教育集团要深挖本土文化教育资源，着力培养具有家乡情怀的学生，走出一条具有运城特色的集团化办学新路径。

从“有学上”到“上好学”，一字之变，折射出教育民生的温度与高度。过去，家长择校、资源不均曾是群众“急难愁盼”。如今，七大教育集团破题而起，优质资源“动”起来、薄弱学校“强”起来、家门口学校“好”起来，教育公平更有质感、教育质量更有保障。我市组建中心城区七大教育集团将有力推动中心城区义务教育从基本均衡向优质均衡加速迈进，更好满足人民群众从“有学上”到“上好学”的美好期盼。

记者 杜磊 陈怡霏