运城学院一案例入选教育部年度发展报告

本报讯（记者 杨 琳）近日，由运城学院选送的育人案例《传承红色基因以艺育人培根铸魂——运城学院探索红色戏剧课堂新模式》，入选教育部高等学校科学研究发展中心编写的《高校红色文化资源育人年度发展报告（2024）》。该案例为全国高校的红色文化育人实践提供了重要参考。

为促进红色文化与专业教育有机结合，该学院音乐系坚持以党建为引领，组建了由党总支书记、专业教师和辅导员共同参与的教学团队，以《舞台表演》课程为实践平台，将思想政治教育与专业教学优势相融合，构建起“思政融通”的教育体系，形成了从课堂到舞台的“以剧促建”特色育人路径，实现了思政教育与专业能力的同步提升。教学过程中，团队依托山西深厚的革命文化资源，指导学生深入挖掘红色历史题材、创作改编红色剧本，形成“学生主创、专家指导”的共创模式，汇聚思政、表演、技术等多领域专家力量，以高质量剧本推动思政教育改革落地见效。

据悉，运城学院已创作完成红色剧本35部，积累成熟剧目16个，并先后推出以“脊梁”“功勋”“星火”“破晓”等为主题的红色专场汇报演出。与此同时，该学院还持续着力打造融合美育与德育的“戏剧党课”，积极拓展校外育人场景，联合地方剧场、革命纪念馆、中小学等单位，组织学生带着红色剧目走进中小学、社区开展公益演出，不断提升思想政治教育的隐性育人效果。