法庭里的“成长约定”

夏日的蝉鸣裹挟着躁动，芮城县人民法院陌南法庭的门被轻轻推开。离婚的年轻父母因为孩子的探望问题产生矛盾，希望法庭能给一个合理的判决。父母的沟通壁垒与祖辈的深切思念，让年幼的孩子惊慌失措、无所适从，压抑的抽泣声让人心疼。

“按法律判！我要求开庭，我和被告没什么好说的。孩子是我家血脉，必须让她见爷爷奶奶，我一个月必须看4次，孩子爷爷奶奶的生日、我的生日孩子必须来，寒暑假孩子也必须要在我家住一段时间。”孩子父亲态度强硬。

“不是我不想让孩子见老人，孩子每次见完爷爷奶奶，回来都要情绪低落很久。”孩子妈妈解释道。

“妈妈说想爷爷奶奶会生病，可是我就是想爸爸、爷爷、奶奶……”孩子哇一声哭出来。

法官王安东听了各方的表述，明白这场看似简单的“要不要探望”之争，实则是一场“如何让爱不缺席”的沉重答卷。没有急于推进流程，他拉着双方坐下，用一番推心置腹的话语叩击人心：“孩子不是物件，判决能划定‘探望权’，却划不出她心里的牵挂。如果简单判了，将来执行时孩子躲在被子里哭，夹在两个大人中间，你们忍心吗？孩子的世界很单纯，需要爸爸妈妈的关爱，也需要父母祖辈拧成一股绳的‘温暖支撑’。爷爷奶奶想孙女是亲情，妈妈顾虑孩子的情绪是母爱，可你们想过吗？孩子夹在中间不敢说想，才是最伤她的‘心结’。”

这番话让双方都冷静下来。法官趁热打铁：“开庭判决或许能结案，但真正的圆满，是让孩子以后想起探望时，心里满是期待而不是害怕，不是夹在你们大人之间难以抉择。咱们一起找找办法，让老人见到孩子、让妈妈放心放手、让孩子笑得踏实，这才是对她成长最好的判决，不是吗？”

法官明白，孩子稚嫩的心灵从未割舍对祖辈的依恋，却在大人的分歧中陷入了两难的境地。他敏锐地捕捉到孩子的不安，第一时间联动她的班主任老师，以“校园关爱”为起点，希望在熟悉的环境中为孩子搭建安全表达的空间。“我们不说对错，只听你心里的话。”法官俯下身来的轻声安抚，让孩子渐渐放下戒备。班主任老师蹲下身，与孩子平视：“你最勇敢，能告诉老师你最想要什么吗？”孩子望向窗外，那里有只小麻雀正在蹦蹦跳跳地玩耍。“我想要爸爸妈妈好，我想爷爷奶奶，我想去看他们。”孩子小声说。

在法官“以心换心”的引导下，僵持的局面逐渐松动。双方都同意调解，面对重新坐下的父母，法官以“孩子的未来”为切入点，展开了一场充满温情的“家庭对话”。共情式引导：“爷爷奶奶的牵挂，其实是孩子成长中最珍贵的隔代温暖；妈妈的顾虑，也是对孩子情绪的细心守护，孩子不仅要妈妈的关爱，爸爸的关爱也不能少。”法官将双方的“对孩子的爱”提炼为共同的出发点，打破对立的坚冰。从成长视角切入：“每周一次的探望，不是任务，而是让孩子知道，即便爸爸妈妈分开，她依然被所有人坚定地爱着，她依然是父母心中的宝贝。但每次的探望一定要和孩子沟通，一定要尊重孩子的意愿，不能打扰孩子的学习”。细节化方案：从探望时间的灵活约定，到接送方式的温和协商，再到祖辈陪伴时的“亲子互动小技巧”，王安东为这个家庭量身订制了兼具法律严谨与情感温度的调解方案，让“探望”不再是生硬的“权利”，而是充满期待的“约定”。

记者 张君蓉