花样测评助力“双减”提质增效

□记者 陈怡霏

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”在运城师范学校附属小学（简称“运师附小”）语文素养大赛现场，一名六年级学生正参加以“秋”为主题的飞花令比拼。

诗词飞花令、即兴演讲、成语接龙……为贯彻“双减”政策要求，我市不少小学开展多元化测评，聚焦学生综合素养，提高孩子学习主动性，提升团队合作能力，在减负的同时做好优质教育加法。

“自今年起，我们对语文、数学、英语、体育4门科目增设了素养大赛的考查形式，设置了难度不同、形式多样的题目，采取集体赛、小组赛、个人赛的方式，让所有孩子都能参与其中，增加学习信心，改变传统试卷‘一刀切’的形式，不让一个孩子掉队。”运师附小校长刘俊杰说。

当答题不再局限于纸笔、答案不再局限于课本时，孩子们的创造性被激发，学习也就变得更加主动。六年级学生史紫彤就在“备战”的过程中体会着思考的乐趣。“这次比赛有成语接龙的环节，我和小伙伴们都挺期待，经常围坐在一起练习，在你来我往中不断碰撞出思维的火花”。

小学生王思清表示，语文素养大赛令人陶醉，“我感受到汉字的有趣、古诗词的韵律，更在小组合作中懂得了团结协作的重要性。”

同样，在盐湖区魏风小学，针对各学科特点而设置的活动，如今正成为孩子们展示自信的舞台。

“我们聚焦孩子们的学科素养，每学期都会组织相关测评，比如语文书写大赛、数学讲题大赛、英语口语大赛等，前段时间还组织了校园科技节，设置科学闯关活动，进一步增强孩子们的动手能力，帮助他们打开科技视野，置身科技海洋。”盐湖区魏风小学教导处主任张春告诉记者，丰富的学科活动不仅检测了孩子们的学习成果，更助力了孩子们的个性发展，进一步激发潜能。

除举办校园比赛外，我市诸多小学还在低年级阶段开展形式多样的“乐考”，进一步激发孩子们的学习兴趣。

家长刘女士告诉记者，孩子在市人民路学校就读，学校对于一二年级的学生设置了趣味闯关游戏，同时邀请家长参与，孩子们拿着闯关卡一路“过关斩将”，既践行了无纸化测评的要求，也推进了家校合作，更让孩子们在快乐中收获知识。

从“被迫学”转化为“主动学”和“快乐学”，花样测评的背后，实则服务于更高的育人标准。当下的教育不仅要让孩子们充分掌握所学知识，更要提升孩子们各学科的综合素养，使其成长为德智体美劳全面发展的人才。

相信未来，在家校社的共同努力下，教学成果的检测方式将更加多元、更加科学，孩子们在减少不必要的学业负担后，更能发挥主动性和创造性，收获知识的乐趣。