绛州历史名人考略（下）

李潜夫：

扬善惩恶 元曲名家

李潜夫，字行道，一作行甫，元朝晋宁路（平阳路）绛州（今山西省新绛县）人，生卒年不详，元代戏曲作家，元曲平阳七大家之一，传世作品有杂剧《包待制智勘灰阑记》。

李潜夫被称为“绛州高隐”。他一生未仕，隐居乡间，整天掩门读书写作，寄情于青山绿水之间，过着恬淡清苦的生活。

他精心编写的杂剧《灰阑记》描写了包公断案的故事，文学戏剧性很强。剧中，富翁马均卿娶妾张海棠，生有一子。马妻与奸夫赵令史合谋，毒杀马均卿，反诬海棠是凶手，并想夺取其幼子为己子。张海棠被地方衙门判为死罪后含冤上诉，包公接案后仔细分析，知有冤弊，决定亲审此案。他让海棠幼儿立于堂上，让属下用石灰绕着幼儿画一圆圈，然后命令马妻和海棠对拽幼儿，说两人谁能拽出孩子，谁就是孩子亲生母亲。海棠恐伤幼儿，不忍使劲拽；那马妻悍然不顾，强行把幼儿拉出圈外。包公察言观色，细心观看，断定幼儿是海棠亲生，为她昭雪了冤屈，并严惩了马妻和奸夫。

李潜夫的杂剧《灰阑记》构思新颖，情节曲折，人物形象鲜明，揭露了当时恃强凌弱的社会风气和腐败黑暗的吏治，颂赞了包公巧破疑案、明断是非的智慧和刚正，鞭挞了邪恶，弘扬了正气，是一部优秀的中国古典戏剧作品。《灰阑记》不仅获得中国人的称赞，而且流传国外，走进剧院，演出屡获好评。

 陶琰：

勤政恤民 清廉俭朴

陶琰（公元1449年~公元1532年），字廷信，号逸庵，平阳府绛州（今山西新绛县）陶家巷人，明朝名臣。他少时聪敏好学，过目成诵，23岁乡荐第一，33岁登进士，进入刑部为官。任职期间，他主持正义，执法公正，惩治贪官，平反冤狱，得到百姓赞誉。

陶琰为人刚正不阿，不向恶势力低头。明正德年间，太监刘瑾专权，权倾一时，刘瑾同党徐谦诬告官员李高，担任刑部右侍郎的陶琰查办此案，弄清真相，为李高申冤。刘瑾闻信，勃然大怒，假传圣旨，将陶琰押禁狱牢两个月；刘瑾后又假传圣旨，对陶琰罚米一百石。有同僚劝说陶琰给刘瑾认错就可免受处罚，但陶琰坚决不肯。后来刘瑾被杀，陶琰才得以官复原职，罚米退还。

陶琰十分关心民生疾苦。任上，他多次为百姓减轻税役负担，多次开仓放粮，赈济饥民。他为官一任，造福一方。担任右都御史时巡视浙江时，海边飓风大作，海堤毁坏三百余里，淹死居民数以万计。陶琰见此状况，便拿出自己的俸银积极救助灾民，又组织大量民众重新筑堤，从萧山至余姚共筑堤五万多丈，预防后患。浙江民众对陶琰无不感恩。

陶琰为官清廉，生活俭朴。在绛州城内陶家巷他的家院里，住房仅有五间砖包土窑。在膳食上，陶琰每顿饭只要一碟清淡素菜，被百姓称为“青菜陶”。陶琰前后为官四十二年，两袖清风，身边没有一点多余之物；每次从一地离任时，他只有装着行李衣物的三副担子相随，人们称赞他为“陶三杠”(南方人用竹杠作扁担)。

陶琰也非常重视家风传承和子女教育。他多次给儿子写信，教导儿子要勤俭、谦逊、清正廉洁，要多给老百姓做善事、做实事，无愧于做人做官的初心。

陶琰与同时代的另一位绛州籍的明朝名臣韩重齐名，被人们敬称为“陶韩两尚书”，可谓“大明一朝，绛州双璧”。一代清官陶琰的高尚品行和感人事迹，对后世学子仕者的做人当官，对现在国家的廉政建设都有着积极的意义。

李毓秀：

潜心治学 教书育人

李毓秀（公元1647年~公元1729年），字子潜，号采三，山西绛州（今新绛县）人，清初学者、教育家，《弟子规》一书的作者。

李毓秀出生在绛州城东郊周庄村一个富裕的农民家庭。他幼年淳朴谨慎，孝亲友弟，读书悟性很高，做事循规蹈矩。他10岁以后即拜绛州著名儒学学者党成先生（字宪公，号冰壑，家住州城北郊窑头村）为师，成为先生最喜爱的学生之一，师从先生求学游历将近20年。

李毓秀人生经历平实，性情温和豁达。他早年考中秀才，后来屡次科举不中，即放弃仕进之途，精研儒学经典《大学》《中庸》，潜心治学，著书立说。后又创办敦复斋学堂，收徒讲学，教书育人，深受乡人敬重，被尊称为“李夫子”。李毓秀的著作有《弟子规》《四书正伪》《学庸发明》《读大学偶记》《宋孺夫文约》等，其中以《弟子规》最为出名。

《弟子规》原名《训蒙文》，后经浮山县学者贾存仁修改审定，改名为《弟子规》。《弟子规》全文1000余字，内容采用《论语·学而篇》第六条“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”语句及朱子注解，结合实际扩充编写而成，以浅近通俗的文字、三字韵的形式，详细阐述了学习的重要、做人的道理及待人接物的礼貌常识等。《弟子规》是一册通俗教育的国学儿童读本和童蒙读物，在清代后期广为流传，几乎与《三字经》《百家姓》《千字文》有着同等影响力。

近年来，我国兴起了《弟子规》学习热，新绛县还建立了“绛州《弟子规》文化研究院”。国内学术界对《弟子规》作者李毓秀生平与思想进行了系统、详细的考证和探讨。尽管《弟子规》一书成书时代久远，内容存在着一些封建礼教的陈旧糟粕，但仍不失为一册包含精华、有着积极意义的少儿成长教育读本。

（王凯平）