优质育人做好“三个”引领

赵玉芳

教育情系百姓期望，牵系民族兴衰。作为一名教育工作者，我深刻体会到，在工作岗位上要踏踏实实，一步一个脚印，落实好立德树人根本任务，给孩子们提供优质的教育，做好“三个”引领，满足人民群众对教育的需求，为教育高质量发展作贡献。

党建为基引领师德师风

教育是百年大计。在新时代的伟大征程中，教育的先导性、基础性、全局性地位和作用更加凸显，肩负的使命更为重大。在学校教育教学中，学校党支部要从思想作风建设、严格遵循制度等方面，通过多种教育学习活动，用优秀教师的先进事迹激励教师，在谈心谈话的情感交融中明确教师的崇高职责和师德风范，形成一支无私奉献、开拓进取、模范带头的党员队伍，为学校整体健康发展提供坚强保障。在工作中，要发挥党员模范作用，带动身边人坚定不移跟党走，弘扬光荣传统、赓续红色血脉，把伟大建党精神继承下去、发扬光大，以高质量的党建工作引领教育教学高水平发展，接受新时代赋予的新使命，践行好为党育人、为国育才的崇高使命。

创新改革引领课堂增效

深化教育改革，加快教育现代化，培养高素质教师队伍，用尊重、宽容、帮助，营造和谐校园。在具体教育教学中，要深入开展教育教学创新实践，积极推进“三段五步”式教学模式，完善以学习单为载体的探究式教学改革，充分发挥集体智慧的能量。在实践中不断提升教师业务能力，从不同角度观察学生课堂的变化，在评价中提出努力方向，提高课堂效率，提高学习效率。

在环境育人上，打造开放式阅览室，创建美丽书香校园；实行“三岗联动”，培养学生良好的文明礼仪和行为习惯；从每天的晨诵午读做起，以教师的职责和使命，关心和爱护每一个学生，为他们终身发展搭建舞台。通过广大教师的践行表率，德才双馨引导渗透，培养出眼中有光、脸上有笑、心中有爱、脚下有力的现代学子。积极落实“双减”政策，注重核心素养，实施“五育”并举，与时俱进全面深化教育教学改革与创新发展，培养德智体美劳全面发展的学生。

以生为本引领质量育人

教育，民生之本，要坚持“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的基本理念。要坚定理想信念，保持艰苦奋斗，主动担当作为，紧跟课改新形势，关注细节，追求和谐的教育价值观，确保教育教学目标顺利完成。

坚持课堂育人。在具体的教学实践中，要从课前三分钟的党史故事教育到《道德与法治》课的学习，广泛开展理想信念教育，弘扬民族精神和时代精神。坚持文化育人。利用国旗下演讲、红领巾广播站、班队会等形式开展丰富的主题实践活动，在日常的教育教学管理中，引导学生树立社会主义核心价值观，积极探索传承优秀传统文化与创新教育教学相结合，在潜移默化中让学生受到熏陶。坚持价值引领。从古河东名人到航天英雄景海鹏，从共和国勋章获得者到身边的平凡英雄，积极挖掘榜样的故事和事迹，激励引领孩子们胸怀天下、为国奋斗，努力办有温度有故事的学校，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

总之，要给孩子们提供优质的教育，就要坚持一切为了学生发展的理念，深化教育教学综合改革，进一步探索学校的发展模式，创新优化评价机制，构建以生为本的课堂样态，着力提高教育质量。同时，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，为学生终身发展奠定牢固的基础，办好群众满意的教育。  

（作者单位：运城市海仓学校）