课后服务的责任和温情

■记者 李宏伟

近日，闻喜县礼元镇中心校围绕“双减”开展“一校一品”“一班一品”教学实践。李宏伟 摄

“活动多了，睡觉足了，家长舒心了……” 连日来，在我市基层学校采访时，无论和学生交流，还是和家长座谈，他们都对“双减”给生活带来的好处啧啧称赞，孩子们作业不出校，回家可以做一些自己喜欢的事情，看看书、写写字、练练琴等，收获很大；家长们也不用总在辅导机构门外等孩子，可以安心地和孩子亲子阅读，或者给孩子讲讲故事，提升了家庭的幸福感。这种变化彰显着教育的温情。这正是为保障“双减”政策落地，我市教育系统在课后服务中，开展细致温馨课后服务所带来的悄然变化，使得孩子们在学校践行的“双减”中，有了更广阔的展示兴趣、展现才艺、追逐快乐的舞台。真抓实干解民忧、暖民心。这些变化，学生和家长看在眼里，暖在心上，据记者调查，我市一些学校学生和家长对课后服务的满意度在90%以上。

学生：我的生活我做主

“同学们，咱们演奏一遍《月光下的凤尾竹》……”冬日的一个下午，已到了放学的时间，在距离闻喜县城十几公里的侯村小学三年级的教室里，老师正在指导学生练习葫芦丝。而在操场上，一些孩子正在练习踢球，传球、盘带、过人……孩子们玩得不亦乐乎。校园里又是乐器声，又是孩子们快乐的叫喊声，整个校园显得生机勃勃。该校三年级学生王润润同学高兴地说：“我们作业已经做完了，剩下的时间就是自己选择喜欢的活动，我报的是足球和篮球社团活动，还有画画，每天根据学校的安排，自己参加喜欢的活动。”

在学校门口，正在接孩子的家长乔慧娟说，孩子上二年级，回家后没有作业，当天所有课内知识在学校就掌握了，回家就是画画，进行手工剪纸，再看看书，到晚上8点半就睡觉了。这一段以来孩子轻松快乐，家长舒心放心，“双减”政策真不错。

每周三是市海仓学校的“无作业日”，全体学生没有书面作业，只是参与实践性、探究性的课外活动，目标指向核心素养的发展。在课后，孩子们可以自己安排喜欢的活动，放松身心。该校六（2）班学生赵婧希告诉记者，“双减”之后，她可以在校内很快完成作业，还可以参与丰富多彩的课后活动。既完成了学习任务，又发展了自己的兴趣爱好。“双减”之后的校园生活更加多彩有趣。回家后，还可以做家务，和家人一起运动、健身、娱乐，和父母也有了更好的沟通，家庭更加和谐幸福。

该校四（5）班学生家长杨女士说，“双减”落地后，孩子周一至周五每天早上可以多睡半个小时，能踏踏实实地在家里吃完早饭。下午放学，孩子不仅可以在学校完成全部作业，还能参加学校组织的体育活动以及社团活动，每天乐不思蜀。作为家长，再也不用做“赶路族”，每天卡着时间奔走在接送孩子的路上了。“双减”减轻了学生的课业负担，激发孩子的学习动力；减轻了家长们的辅导焦虑，可以和孩子一起轻松享受生活的乐趣。

在采访中，记者发现，“双减”政策使学校教育教学发生了显著的变化——快乐的教育让孩子们喜欢，使孩子们快乐成长，收获了快乐的校园时光。在我市，无论在农村学校还是在城镇学校，快乐均成为校园的主色调。

学校：高质量做好课后服务

在距离县城35公里的临猗县七级小学， “双减”也给这里带来了可喜的变化。每到放学时间，一些教室里孩子们在做作业，一些教室里孩子们在练习手工，一些教室里孩子们在练习手鼓，还有一些孩子在操场上练习打篮球，整个校园里是朝气蓬勃。

在学校采访中，年轻的校长张平旺告诉记者，“双减”政策其实在农村任务不大，主要是农村几乎没有校外辅导。但是，借着国家政策的东风，农村学校也要搞好“双减”，尤其是落实好课后服务这一块，因为农村的孩子特别需要多彩的课后服务活动。因此，学校科学设置各类社团活动小组，想方设法保证活动正常开展。每天大课间活动让学生真正动起来，提高活动效率。保障学生每天体育锻炼的时间，高质量做好课后服务工作。

在落实“双减”政策、做细做实课后服务方面，闻喜县西街示范小学也有自己的“实招”。该校创新开展的“一校一品”“一班一品”活动，孩子们很喜欢。

该校校长亓建志介绍，学校在原有的国学课间操基础上，以年级为单位创编了符合低中高学段学生年龄特点的器械操。班主任负责学生在大操场进行的花球器械、花棍器械、翻花球器械操训练。充分挖掘优秀教育资源，邀请家长积极参与，多领域、多维度地开展“家长进课堂”活动，不断拓展孩子们的视野，丰富他们的课外知识。另外，各班纷纷开展了竹竿舞、魔幻空间、超轻黏土、金字塔、枫叶魔方、泥塑、思维导图、古诗配画、经典诵读等丰富多彩的“一班一品”活动。同时，学校的兴趣小组活动也是丰富多彩。一、二、三年级在原有的舞蹈、美术、合唱、篮球等兴趣小组的基础上，新增设创客、非洲鼓、围棋、萨克斯等项目，总数量达到15个；为了保障更多孩子的延时服务时间，近期四、五年级也成立了游泳、楹联、篮球、足球、跳绳、古筝等兴趣小组，时间统一安排在周五下午延时服务时间，由受聘的校外专业机构特长老师和学校负责的老师共同上课。

一系列的举措让教师的“学生视角”多了，把学生从繁重的“作业负担”中解放出来，既真正实现了让学生“减负”的目标，又让广大家长消除了教学质量下降的担忧。

“在抓好课堂教学的同时，着力推进课后延时服务工作。遵照‘方便家长、服务学生’的原则，将有课后服务需求的学生全部纳入服务范围，整体完善了学校延时服务课程体系。”亓建志说。

教育部门：精心密织保障网

“双减”政策要想落地落实，长期保持，需要教育主管部门规划好蓝图，制定好长远的策略，更需要广大教育工作者用育人的初心和坚定的责任去履行职责和使命，以此保障这项深得民心的政策惠及于生、惠及于民、惠及于社会。

夏县教育局积极落实“双减”政策，“减”重负，全力确保青少年轻装前行；“加”服务，持续扩大优质资源供给。该县全面启动校内课后托管服务，实现有需求的义务教育学校全覆盖，目前，全县参与课后服务学生达16400余人。为做好课后服务，该县教育局深入学校实地调研，充分征求家长和社会各界意见，制订出台了《夏县义务教育课后服务工作实施方案》，从时间安排、人员配置、服务内容、服务效果、保障措施等方面作好部署安排和跟踪管理；完善了课后服务“5+2”“1+X”模式，全县各学校在实施基本看护和作业辅导的基础上，开展各具特色的艺体活动，学校功能室“开足”运行，图书室、运动场全面开放，各校社团活动与课后服务充分结合，在促进学生健康快乐成长的同时，有效推进了学校内涵发展，各校特色教育成果斐然，素质教育迈上了新台阶。

临猗县教育局扎实开展课后托管服务，出台了《关于开展小学校内托管服务的工作办法》和《关于进一步深化小学生课后服务工作的通知》，从2020年开始，指导城区示范小学、示范小学东城分校、双塔小学、贵戚坊小学、崇相西小学等5所学校扎实做好课后托管服务工作，进一步扩大课后服务覆盖面、优化课后服务后勤保障、丰富课后服务内容、提升课后服务质量，特别是明确要求各校课后服务时间延长一小时，不得早于正常下班时间，切实缓解了家长接送难问题。同时，扎实开展节假日免费特长培训，出台了《暑假学生免费特长培训实施方案》，采取四级管理模式，层层督促，层层监管，组织城区学校利用周末、暑期对学生进行免费兴趣特长培训，包括科技类、益智类、手工类、艺术类、体育类等五大类30余个项目，并为每位教师按照一课时50元标准发放补贴。这一举措，不仅有效促进了学生全面发展，减轻了家庭经济负担，而且对校外培训机构整治起到了积极的推进作用，真正为群众办了一件实事好事。

垣曲县教育局把做好课后服务工作作为“我为群众办实事”实践活动的主要内容，按照非寄宿制学校1.6元/生/小时的标准，对今年9月—12月的课后服务给予了242.1万元的财政补贴，切实保障了课后服务的经费。各学校严格落实课后服务“5+2”要求，因校制宜设计服务内容，组织学生完成课后作业，开展自主阅读、科普活动、社团活动等，确保小学作业不出校门，活动时间自由支配，真正解决了小学生“放学早、接送难、无人管”的难题。

垣曲县教育局党组书记、局长郭红云表示，下一步，垣曲县将持续做好课后服务，启动实施城区小学“放心午餐”工程，全力解决城区小学生“中午接送难、午餐无法保障”问题；以创建“山西省新时代教育评价改革试点县”为契机，着力构建“评价主体多元、评价内容多维、评价方法多样”的教育评价体系，引导学校回归正确办学方向，引导教师回归教书育人本位，引导群众树立科学的育人观，积极构建良好教育生态，不断提升人民群众对教育的获得感和满意度。

记者手记：“双减”政策要落地落实，离不开扎实细致的课后服务保障措施。在采访中，记者感受到，我市各地教育部门根据实际情况，因地制宜、因时制宜、因校制宜，通过各种人性化、制度化和多样化的课后服务活动，保障了“双减”政策的实行，弥补了课后服务的教育欠缺，使学生们学得扎实、玩得尽兴，增加了学校教育的厚度，延伸了学校教育的宽度，切实以高质量的教育办好人民群众满意的教育。