“听孩子说”与“接下来”

□刘薇

面对教育中的种种，鲜有不焦虑的父母。可就在铺天盖地的讨论里，恰恰少了最主要的声音——我们听不见孩子们怎么说。

近日，成都首档少儿辩论微综艺《我不同意》上线。首期节目主题“父母该不该鸡娃”，3个不同年龄、不同原生家庭的孩子持反方观点，对抗着一位二孩妈妈，交锋之激烈，除去大量实例佐证，亦不乏频出之金句。

将话语权交给孩子，让他们为热点、热爱、平等……一切与他们自己有关的“不同意”而辩，这档节目正试图探索孩子与家长平等交流的可能。当然，这是辩论也是综艺，录制过程中允许家长们帮孩子一起找论点来支持“为什么不该鸡娃”，这同样是个反思的过程。节目播出后，参与辩论的那位二孩妈妈说：“我觉得我没鸡娃，娃说你鸡了；我明明觉得我不啰唆，娃说你就是啰唆。所以，我们眼中的自己跟娃看到的我们不一样。”

为什么会这样？因为觉得孩子什么都不懂，所以不够耐心，也放不下身段去交流。这样的反客为主式养育，只允许孩子在既定的跑道上向前冲。久而久之，家长的期望和孩子对自己的期望之间形成鸿沟。又因为各自的一意孤行，矛盾加剧，心理层面上彼此渐行渐远。因此，哪怕是节目中口若悬河的3个孩子，家中面对父母，学校面对老师，也一样有话不能说、不敢说，少说多做，是他们避免引火上身的不二法宝。

沟通之于教育，并不是新思路，却总被无视，所以让孩子说才成为一档节目。看起来是让娃说，其实更重要的，是让家长听。倘若每个家中，每天都有一场《我不同意》，孩子们的声音才会被听见，他们建立对这个世界认知的方式才会被看见，他们想释放的情绪才有出口。

（《银川晚报》）